Die neue Generation von Bildungsprogrammen der EU

Inhaltsverzeichnis

• I. Grundlagen und Entwicklung der EU-Bildungsprogramme
• II. Die bisherigen Programme im Bildungsbereich
  • LEONARDO DA VINCI
  • SOKRATES
  • Aktion Jean Monnet
  • TEMPUS
  • ERASMUS-MUNDUS
  • E-LEARNING
• III. Die neue Generation von Gemeinschaftsprogrammen im Bildungsbereich
  • Das Programm COMENIUS
  • Das Programm ERASMUS
  • Das Programm LEONARDO DA VINCI
  • Das Programm GRUNDTVIG
  • Das transversale Programm
  • Das Programm Jean Monnet
• IV. Spezifische Profile der jeweiligen Programme
  • ERASMUS
  • LEONARDO DA VINCI
  • Transversales Programm
• V. Verfahren
  • Förderfähige Einrichtungen/Organisationen/Empfänger
  • Förderkriterien für Anträge
  • Auswahlkriterien
  • Finanzielle Bedingungen
  • Kriterien für die Vergabe von Zuschüssen
• VI. Umsetzung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Das Dokument beschreibt die Entwicklung und Struktur der EU-Bildungsprogramme, insbesondere im Hinblick auf lebenslanges Lernen. Es analysiert verschiedene Programme der Vergangenheit und Gegenwart, beleuchtet deren spezifische Profile und beschreibt die Verfahren für die Beantragung von Fördermitteln.

• Entwicklung der EU-Bildungsprogramme
• Struktur und spezifische Profile verschiedener Programme
• Förderkriterien und -verfahren
• Lebenslanges Lernen als zentrales Thema
• Europäische Zusammenarbeit im Bildungsbereich

Zusammenfassung der Kapitel

I. Grundlagen und Entwicklung der EU-Bildungsprogramme: Dieses Kapitel beschreibt die langjährige Beschäftigung der Europäischen Gemeinschaft mit Bildung und die Entwicklung verschiedener Programme seit den 1970er Jahren bis zur Schaffung von Sokrates, Leonardo da Vinci und Jugend für Europa. Es beleuchtet die Bedeutung des lebenslangen Lernens und die Entwicklung eines europäischen Bildungsraums im Kontext des Bologna-Prozesses und der Lissabon-Strategie.

II. Die bisherigen Programme im Bildungsbereich: Hier werden verschiedene Programme wie Leonardo da Vinci, Sokrates, Jean Monnet, Tempus, Erasmus-Mundus und E-Learning kurz vorgestellt.

III. Die neue Generation von Gemeinschaftsprogrammen im Bildungsbereich: Dieses Kapitel präsentiert die neuere Generation von Programmen wie Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci und Grundtvig und das transversale Programm.

IV. Spezifische Profile der jeweiligen Programme: In diesem Abschnitt werden die Programme Erasmus, Leonardo da Vinci und das transversale Programm detaillierter beschrieben.

V. Verfahren: Dieser Abschnitt behandelt die Kriterien für die Förderfähigkeit von Einrichtungen, die Förderkriterien für Anträge, die Auswahlkriterien und die finanziellen Bedingungen.

Schlüsselwörter

EU-Bildungsprogramme, lebenslanges Lernen, Bologna-Prozess, Lissabon-Strategie, Erasmus, Leonardo da Vinci, Förderkriterien, Europäischer Bildungsraum, Kompetenzen, Hochschulwesen, berufliche Bildung.