Fit für das Netz - Gelingt es Schülern eines 4. Schuljahres sich auf Grundlage eines Medienkonzeptes Kompetenzen im Umgang mit dem Internet anzueignen und anzuwenden?

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• I. DAS INTERNET: GRUNDLAGEN UND NUTZUNGSMÖGLICHKEITEN IN DER GRUNDSCHULE
• 2. Das Internet in der Grundschule - Grundlagen
• 2.1 Das Neue Medium Internet
• 2.2 Internet schon in der Grundschule?
• 2.3 Medienerziehung in der Grundschule
• 2.4 Aussagen der Richtlinien und Lehrpläne zum Einsatz Neuer Medien in der Grundschule
• 3. Das Internet - Nutzungsmöglichkeiten für den Einsatz in der Grundschule
• 3.1 Nutzungsmöglichkeiten für den Einsatz in der Grundschule
• 3.1.1 Recherchieren
• 3.1.2 Publizieren
• 3.1.3 Korrespondieren
• 3.1.4 Kooperieren
• 3.2 Die Internetnutzung im Medienkonzept der Musterschule
• II. ENTWICKLUNG, ERPROBUNG UND REFLEXION DES KONZEPTES „FIT FÜR DAS NETZ“
• 4. Ausgangsbedingungen an der Musterschule
• 4.1 Technische und räumliche Ausgangsbedingungen
• 4.2 Ausgangsbedingungen in der Klasse 4a
• 4.2.1 Fragebogen zur Ermittlung der Medien- und Internetkompetenz
• 5. Vorüberlegungen und Planung
• 5.1 Integratives Konzept
• 6. Fit für das Netz - Ein Konzept zur Aneignung und Anwendung von Kompetenzen im Umgang mit dem Internet
• 6.1 Ziele des Konzeptes
• 6.2 Aufbau des Konzeptes
• 7. Durchführung des Konzeptes mit gleichzeitiger Reflexion der einzelnen Schritte
• 7.1 Einstieg
• 7.2 Theoriebaustein
• 7.2.1 Einheit 1: „Trockenübungen“
• 7.2.2 Theorie-Check
• 7.3 Praxisbaustein
• 7.3.1 Einheit 2: „Erste Schritte im Internet“
• 7.3.2 Einheit 3: „Gute Seiten - Schlechte Seiten“
• 7.3.3 Einheit 4: „Suchmaschine“
• 7.3.4 Einheit 5: „E-Mails“
• 7.3.5 „Praxis-Check“
• 7.4 „Surfschein-Prüfung“
• 7.5 Abschluss
• 7.5.1 Fragebogen zur Evaluation durch die Schüler
• 8. Resümee und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit untersucht die Möglichkeit, Viertklässlern mithilfe eines Medienkonzeptes Kompetenzen im Umgang mit dem Internet zu vermitteln. Die Autorin wollte ein Konzept entwickeln, das sowohl Schülern als auch Lehrkräften, die wenig Erfahrung mit dem Internet haben, den sicheren und sinnvollen Umgang mit diesem Medium ermöglicht.

• Entwicklung und Erprobung eines Medienkonzeptes für den Internet-Einsatz in der Grundschule.
• Vermittlung grundlegender Internetkompetenzen bei Viertklässlern.
• Förderung eines kritischen Umgangs mit dem Internet.
• Unterstützung von Lehrkräften mit wenig Internet-Erfahrung.
• Integration des Internet-Einsatzes in den bestehenden Unterricht.

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung beschreibt die Entstehung der Arbeit aus einem konkreten Problem an der Musterschule und die daraus resultierenden Forschungsfragen. Der erste Teil beleuchtet die theoretischen Grundlagen des Interneteinsatzes in der Grundschule, inklusive der Relevanz von Richtlinien und Lehrplänen. Der zweite Teil dokumentiert die Entwicklung, Erprobung und Reflexion des entwickelten Konzeptes „Fit für das Netz“, einschließlich der einzelnen Phasen (Einstieg, Theorie- und Praxisbaustein, Prüfung, Abschluss). Die Kapitel 7 und 8 (Resümee und Ausblick) werden hier nicht zusammengefasst.

Schlüsselwörter

Medienkonzept, Internetkompetenz, Grundschule, Medienerziehung, Viertklässler, kritischer Umgang mit Medien, Lehrerfortbildung, praktische Umsetzung, Evaluation.