Evaluation ausgewählter Unterrichts- und Präventionsmaterialien zur Gesundheitserziehung im Bereich Zahnkunde und -pflege

Inhaltsverzeichnis

• Vorwort
• 1 Hinführung
• 2 Sachanalyse
  • 2.1 Biologisch–medizinische Grundlagen für die Vermittlung von Zahngesundheit in der Schule
    • 2.1.1 Gebiss des Menschen
    • 2.1.2 Zahnaufbau
    • 2.1.3 Kariesbildung
    • 2.1.4 Auswirkungen der Ernährung des Menschen auf das Gebiss und die Mundpartie
• 3 Zahnpflege im privaten und öffentlichen Raum
  • 3.1 Zahngesundheit im Elternhaus
    • 3.1.1 Internetplattform MAX SCHRUBBEL
    • 3.1.2 HOBBYTHEK – Mund, Nase und Ohren
    • 3.1.3 STIFTUNG WARENTEST – Zähne
    • 3.1.4 Lucas und Shiva, Im Land der weichen Bürsten
    • 3.1.5 Es war einmal das Leben ...
  • 3.2 Zahngesundheit in der Schule
    • 3.2.1 Bücherwurm, Mein Sachbuch 1
    • 3.2.2 Gesundheitserziehung in der Grundschule
    • 3.2.3 BIO 1 Rheinland-Pfalz, Saarland
    • 3.2.4 ERLEBNIS Biologie 1
    • 3.2.5 PRISMA BIOLOGIE 5/6
    • 3.2.6 BIOLOGIE HEUTE 1 Neubearbeitung
    • 3.2.7 NATURA 2 Biologie für Gymnasien
    • 3.2.8 BIOLOGIE HEUTE 2 aktuell und PRISMA BIOLOGIE 7-10
    • 3.2.9 Linder BIOLOGIE
• 4 Umfragen zur Zahnpflege bei Kindern im Alter von 10 bis 12 Jahren
  • 4.1 Kriterien zur Erstellung der Fragebögen
    • 4.1.1 Fragebogen an den behandelnden Zahnarzt
    • 4.1.2 Patientenfragebogen
  • 4.2 Auswertung
    • 4.2.1 Auswertung der Fragebögen der behandelnden Zahnärzte
    • 4.2.2 Auswertung der Patientenfragebögen
• 5 Didaktischer Teil
  • 5.1 Zahnhygiene in der Schule
    • 5.1.1 Lehrplan als Leitfaden
  • 5.2 Zur Unterrichtsreihe
    • 5.2.1 Gesamtkonzeption
    • 5.2.2 Didaktischer Lösungsweg
    • 5.2.3 Lerngruppenanalyse
      • 5.2.3.1 Allgemeine Beobachtungen zum Lernverhalten
      • 5.2.3.2 Unterrichtliche Konsequenzen
      • 5.2.3.3 Schwierigkeitsanalyse
    • 5.2.4 Erläuterungen zu Zielsetzungen und Methoden des Unterrichts
    • 5.2.5 Elternbrief
    • 5.2.6 Übersicht über die Unterrichtsreihe
      • 5.2.6.1 Erste Stunde im Detail
      • 5.2.6.2 Zweite Stunde im Detail
      • 5.2.6.3 Dritte Stunde im Detail
      • 5.2.6.4 Vierte Stunde im Detail
      • 5.2.6.5 Fünfte Stunde im Detail
    • 5.2.7 Durchführung der Unterrichtsreihe
    • 5.2.8 Reflexion
    • 5.2.9 Leistungsbeurteilung
• 6 Ausblick
• Schlusswort
• Danksagung
• Tabellen- und Abbildungsverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit evaluiert Unterrichts- und Präventionsmaterialien zur Zahngesundheitserziehung, insbesondere für die Orientierungsstufe. Ziel ist die Entwicklung und Durchführung einer effektiven Unterrichtsreihe und die kritische Reflexion der verwendeten Materialien.

• Analyse von Unterrichtsmaterialien zur Zahngesundheit
• Entwicklung einer Unterrichtsreihe zur Zahnpflege
• Durchführung und Reflexion der Unterrichtsreihe
• Umfrage zur Zahnpflege bei Kindern (10-12 Jahre)
• Bewertung der Wirksamkeit von Präventionsmaßnahmen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in die Herausforderungen der Gesundheitserziehung im aktuellen Bildungssystem. Die Sachanalyse beleuchtet biologisch-medizinische Grundlagen von Zahngesundheit, Gebissaufbau, Kariesentstehung und den Einfluss der Ernährung. Es folgt eine Analyse verschiedener Materialien zur Zahnpflege im privaten und öffentlichen Raum (Bücher, Internetseiten, Hörspiele, Filme). Die Kapitel zu den Schulmaterialien (BIO 1, Erlebnis Biologie, Prisma Biologie, Biologie Heute) untersuchen die Behandlung des Themas Zahnpflege in verschiedenen Lehrbüchern. Die Umfrageergebnisse zu Zahnpflegegewohnheiten und Karieshäufigkeit bei Kindern werden vorgestellt. Der didaktische Teil präsentiert eine detaillierte Unterrichtsreihe zum Thema Zahngesundheit, inklusive Stundenverlaufsplänen, Reflexionen und Leistungsbeurteilung.

Schlüsselwörter

Zahngesundheitserziehung, Kariesprophylaxe, Unterrichtsmaterialien, Orientierungsstufe, Lehrplananalyse, Empirische Untersuchung, Zahnpflege, Gesundheitsprävention, Didaktik.