Der Einsatz literarischer Texte im DaF-Unterricht

Inhaltsverzeichnis

• 1. Literarische Textformen
• 2. Die Funktionen literarischer Texte im DaF-Unterricht
• 3. Kriterien zur Auswahl literarischer Texte
• 4. Didaktisch-methodische Arbeitsschritte

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit untersucht den Einsatz literarischer Texte im Deutsch als Fremdsprache (DaF)-Unterricht. Ziel ist es, die Vor- und Nachteile verschiedener Textformen zu beleuchten und Kriterien für eine erfolgreiche Textauswahl zu entwickeln.

• Geeignete literarische Textformen für den DaF-Unterricht
• Funktionen literarischer Texte im Fremdsprachunterricht (z.B. interkulturelles Lernen, Sprachkompetenzentwicklung)
• Kriterien für die Auswahl literarischer Texte im DaF-Unterricht
• Didaktische und methodische Aspekte des Umgangs mit literarischen Texten

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 1: Literarische Textformen: Dieses Kapitel behandelt die Eignung verschiedener literarischer Gattungen für den DaF-Unterricht. Es werden sowohl geeignete (z.B. Lyrik, kurze Prosaformen) als auch weniger geeignete Formen (z.B. Romane, Dramen in voller Länge) diskutiert und Möglichkeiten zur Adaption längerer Texte für den Unterricht aufgezeigt.

Kapitel 2: Die Funktionen literarischer Texte im DaF-Unterricht: Hier wird die Bedeutung von Literatur im DaF-Unterricht hervorgehoben und deren Beitrag zum interkulturellen Lernen, zur Sprachkompetenzentwicklung und zur Motivation der Lernenden erläutert. Der Kapitel beleuchtet die Rolle der Literatur bei der Relativierung von Stereotypen und der Förderung des interkulturellen Verständnisses.

Kapitel 3: Kriterien zur Auswahl literarischer Texte: In diesem Kapitel werden Kriterien für die Auswahl geeigneter literarischen Texte für den DaF-Unterricht dargelegt. Der Fokus liegt darauf, die Textauswahl an den Lernzielen und den Bedürfnissen der Schüler auszurichten.

Schlüsselwörter

DaF-Unterricht, literarische Texte, Textformen, interkulturelles Lernen, Sprachkompetenz, Textauswahl, Didaktik, Methodik, Leseverstehen, Fremdsprachenlernen.