Konzeption einer E-Learning-Anwendung zur Thematik Datenschutz

Inhaltsverzeichnis

• Kurzfassung
• Abstract
• Inhaltsverzeichnis
• Abbildungsverzeichnis
• Tabellenverzeichnis
• 1. Einleitung
• 2. Datenschutz in Deutschland
  • 2.1. Personenbezogene Daten
  • 2.2. Datenschutzrechtliche Verpflichtungen für Unternehmen
    • 2.2.1. Bestellung eines Datenschutzbeauftragten
    • 2.2.2. Sensibilisierung der Mitarbeiter in Datenschutzbelangen
  • 2.3. Kurzanalyse und -vergleich existierender Lernangebote zur Thematik Datenschutz
    • 2.3.1. SICODA Trainer – „Mitarbeitersensibilisierung Datenschutz“
    • 2.3.2. BDSG Trainer 2.0
    • 2.3.3. 90 Sekunden Datenschutz
    • 2.3.4. Fazit
• 3. Umsetzung
  • 3.1. Zielgruppe
    • 3.1.1. Alter
    • 3.1.2. Vorwissen bzw. Inhaltsvertrautheit
    • 3.1.3. Computer-Affinität bzw. Medienkompetenz
    • 3.1.4. E-Learning Akzeptanz
    • 3.1.5. Lernansprüche
    • 3.1.6. Lernstil
    • 3.1.7. Wahrnehmungsform
    • 3.1.8. Informationsverarbeitung
    • 3.1.9. Nicht-Zielgruppe
  • 3.2. Lernziele
    • 3.2.1. Richtziele
    • 3.2.2. Grobziele
    • 3.2.3. Feinziele
  • 3.3. Didaktisches Design
    • 3.3.1. Motivationsdesign
    • 3.3.2. Inhaltsstrukturdesign
    • 3.3.3. Verwendung von Interaktionen
    • 3.3.4. Multimedia-Design
    • 3.3.5. Test- und Übungsdesign
• 4. Reflexion und Ausblick
  • 4.1. Technische Entscheidungen
  • 4.2. Vorgehensweise
  • 4.3. Ergebnisse
  • 4.4. Ausblick
• Literaturverzeichnis
• Rechtsquellenverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Konzeption einer E-Learning-Anwendung zur Thematik Datenschutz. Die Zielsetzung ist die Entwicklung eines multimedialen Lernangebots, das Unternehmen die Möglichkeit bietet, ihre Mitarbeiter im Datenschutz zu schulen. Die Anwendung soll dabei Grundkenntnisse und praktische Beispiele zum Datenschutz vermitteln.

• Datenschutzrechtliche Hintergründe
• Zielgruppendefinition
• Lernziele
• Didaktisches Design
• Umsetzung der Anwendung

Zusammenfassung der Kapitel

• Kapitel 2 befasst sich mit den datenschutzrechtlichen Grundlagen in Deutschland. Es werden die relevanten Gesetze und Verordnungen sowie die rechtlichen Verpflichtungen von Unternehmen im Bereich des Datenschutzes erläutert.
• Kapitel 3 widmet sich der Umsetzung der E-Learning-Anwendung. Es werden die Zielgruppe definiert, Lernziele formuliert und das didaktische Design der Anwendung erläutert. Besondere Aufmerksamkeit wird der Heterogenität der Zielgruppe gewidmet.
• Kapitel 4 bietet eine Reflexion der Arbeit und gibt einen Ausblick auf zukünftige Entwicklungen.

Schlüsselwörter

Datenschutz, E-Learning, Lernanwendung, Datenschutzrecht, Zielgruppendefinition, Lernziele, Didaktisches Design, Multimedia, Unternehmen, Mitarbeiter, Schulung, Sensibilisierung.