eLearning-Systeme

Inhaltsverzeichnis

• Inhaltsverzeichnis
• Vorwort
• Kapitel 1 - Theoretische Ausarbeitung eLearning-Systeme
  • Multimediale Lernumgebungen/eLearning-Systeme
  • Was sind Lernumgebungen?
  • Begriffsdefinitionen
  • Der Begriff Multimedia
  • Der Begriff Lernumgebungen
  • Der Begriff eLearning
  • Begriffliche und methodische Grundlagen des Lernens
  • Technische Grundlagen für eLearning-Systeme
  • Der Markt für eLearning-Systeme
  • Das Angebot an eLearning-Systemen
  • auf dem amerikanischen Markt
  • auf dem europäischen Markt (ohne Deutschland)
  • auf dem deutschen Markt
  • eLearning – die besten Anbieter (Studie)
  • eLearning-Trends
  • eLearning-Systeme in der betrieblichen Weiterbildung
  • eLearning-Systeme in Ausbildungsstätten
  • Fernhochschulen
  • Präsenzhochschulen
  • Kapitel 2 - Praktische Ausarbeitung eLearning-Systeme am Beispiel WebCT
  • Einsatz des eLearning-Sytems WebCT an der Fachhochschule KL
  • Das System WebCT
  • Das Unternehmen WebCT, Inc.
  • Das ZFUW und der VCRP
  • Konzept WebCT an der FH KL, Standort ZW
  • Kurse an der FH KL, Standort ZW
  • Kursinhalte WebCT am Beispiel Kurs SE04
  • Organisation und Aufbau WebCT
  • Vorbereitung des Kurses SE04
  • Vorlesungsmaterialien
  • Übungsmaterialien
  • Kommunikationstools
  • Kennzahlen/Statistiken zum Kurs SE04
  • Administration WebCT am Beispiel Kurs SE04
  • Potentiale der Lernumgebung WebCT
  • Evaluationsumfrage WebCT
  • Fragen/Auswertung
  • Analysen und Schlussfolgerungen
  • Fazit WebCT und Zukunftsprognose
  • Zusammenfassende Bewertungen und Ausblicke eLearning-Systeme
  • Literatur- und Quellenverzeichnis
  • Abbildungs- und Tabellenverzeichnis
  • Abkürzungen
  • Eigenproduktionserklärung
  • CD-Diplomarbeit

  Zielsetzung und Themenschwerpunkte

  Diese Diplomarbeit befasst sich mit der theoretischen und praktischen Anwendung von eLearning-Systemen in Betrieben und Hochschulen. Die Arbeit analysiert die Chancen, die sich durch den Einsatz von eLearning-Systemen für Mitarbeiter und Studenten ergeben, und beleuchtet die Möglichkeiten der Technologie im Rahmen eines Pilotprojekts an der Fachhochschule Kaiserslautern.
  • Theoretische Grundlegung des eLearning-Konzepts
  • Analyse des eLearning-Marktes und der wichtigsten Anbieter
  • Einsatz von eLearning-Systemen in der betrieblichen Weiterbildung und in Ausbildungsstätten
  • Praktische Anwendung des eLearning-Systems WebCT an der Fachhochschule Kaiserslautern
  • Bewertung der Chancen und Herausforderungen von eLearning-Systemen für die Zukunft

  Zusammenfassung der Kapitel

  Kapitel 1 - Theoretische Ausarbeitung eLearning-Systeme

  Dieses Kapitel bietet eine umfassende theoretische Einführung in das Thema eLearning-Systeme. Es werden die verschiedenen Definitionen und Konzepte von Lernumgebungen, Multimedia und eLearning erörtert. Zudem werden die methodischen und technischen Grundlagen des Lernens im Kontext von eLearning-Systemen erläutert. Darüber hinaus analysiert das Kapitel den Markt für eLearning-Systeme und beleuchtet die wichtigsten Anbieter in Amerika, Europa und Deutschland. Es werden auch Trends und Entwicklungen im Bereich des eLearning dargestellt, sowie die Einsatzmöglichkeiten von eLearning-Systemen in der betrieblichen Weiterbildung und in Ausbildungsstätten, einschließlich Fernhochschulen und Präsenzhochschulen.

  Kapitel 2 - Praktische Ausarbeitung eLearning-Systeme am Beispiel WebCT

  Das zweite Kapitel präsentiert eine praktische Anwendung des eLearning-Systems WebCT an der Fachhochschule Kaiserslautern. Es wird die Implementierung des Systems im Fachbereich Betriebswirtschaft für das Studienfach Software-Engineering (4. & 6. Semester) vorgestellt. Das Kapitel beschreibt die Organisation und den Aufbau des WebCT-Systems, die Kursinhalte und die verwendeten Materialien. Darüber hinaus wird die Administration des Systems, die Nutzung von Kommunikationstools und die Durchführung einer Evaluationsumfrage im Rahmen des Pilotprojekts erläutert. Abschließend werden die Potentiale der Lernumgebung WebCT sowie die Zukunftsprognosen für das System diskutiert.

  Schlüsselwörter

  eLearning, Lernumgebung, Multimedia, WebCT, Content Management, Administration, betriebliche Weiterbildung, Ausbildungsstätten, Fernhochschulen, Präsenzhochschulen, Pilotprojekt, Fachhochschule Kaiserslautern, Software-Engineering.

  Häufig gestellte Fragen

  Was ist ein eLearning-System?

  Ein eLearning-System (oder Lernmanagementsystem) ist eine softwarebasierte Plattform, die die Bereitstellung, Verwaltung und Durchführung von digitalen Lerninhalten ermöglicht.

  Was ist WebCT?

  WebCT war eine weit verbreitete eLearning-Plattform, die insbesondere an Hochschulen zur Unterstützung von Vorlesungen durch Übungsmaterialien und Kommunikationstools genutzt wurde.

  Welche Vorteile bietet eLearning in Betrieben?

  Es ermöglicht eine kosteneffiziente Weiterbildung der Mitarbeiter, zeitliche Flexibilität und die einfache Aktualisierung von Schulungsinhalten.

  Was bedeutet "Multimedia" im Kontext von eLearning?

  Multimedia bezeichnet die Kombination verschiedener Medientypen wie Text, Grafik, Audio und Video zur Vermittlung von Informationen.

  Wie wurde eLearning an der FH Kaiserslautern getestet?

  Im Rahmen eines Pilotprojekts im Fachbereich Betriebswirtschaft wurde WebCT genutzt, um Vorlesungsmaterialien für Software-Engineering online bereitzustellen und zu evaluieren.