Das Potenzial des Sportunterrichts

Inhaltsverzeichnis

• EINLEITUNG
• AUFBAU DER ARBEIT
• DER BILDUNGSBEGRIFF
• BILDUNG ALS TEIL DER PERSÖNLICHKEITSENTWICKLUNG
• INSTITUTIONELLE BILDUNG UND ALLTAGSBILDUNG IM VERGLEICH
• INSTITUTIONELLE BILDUNG
• ALLTAGSBILDUNG
• DIE MASLOWSCHE BEDÜRFNISPYRAMIDE
• DER DOPPELAUFTRAG DES SPORTUNTERRICHTS
• THEORETISCHE GRUNDLAGEN DER BEWEGUNGS- UND SPORTDIDAKTIK
• DIE HISTORIE DES SCHULSPORTS
• DIE NEUERE GESCHICHTE DES SCHULSPORTS
• DER INKLUSIONSGEDANKE - INKLUSIVER SPORTUNTERRICHT
• PÄDAGOGISCHE GRUNDLAGEN DES SPORTUNTERRICHTS
• ANTHROPOLOGISCHE GRUNDLAGEN
• ENTWICKLUNGSTHEORETISCHE GRUNDLAGEN
• KÖRPERLICHKEIT, FITNESS UND GESUNDHEIT
• HANDLUNGS- UND AUFGABENFELDER DES SPORTUNTERRICHTS
• DIE SECHS SINNPERSPEKTIVEN DES SPORTTREIBENS
• EINDRUCK, ERLEBNIS, SENSATION
• AUSDRUCK, ÄSTHETIK, GESTALTUNG
• LEISTUNG, AKTIVIERUNG, SELBSTBEWUSSTSEIN
• SPANNUNG, DRAMATIK, ABENTEUER
• MITEINANDER, GESELLIGKEIT, GEMEINSCHAFT
• SPORT UND ETHIK
• WERTE UND NORMEN IM SPORT
• FAIRNESS
• CHANCENGLEICHHEIT
• SCHLÜSSELFIGUREN FÜR FAIRNESS UND CHANCENGLEICHHEIT
• DAS POTENZIAL DES AUßERSCHULISCHEN SPORTS
• INTEGRATIONS- UND GEMEINSCHAFTSPOTENZIAL
• VERANTWORTUNGSPOTENZIAL
• BILDUNGSPOTENZIAL
• ZUR BIOGRAPHIE DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER
• SOZIALE UNGLEICHHEIT – BILDUNGSERFOLG
• ENTWICKLUNGSAUFGABEN VON HERANWACHSENDEN
• ENTWICKLUNGSAUFGABEN – KONSEQUENZEN DURCH DAS SPORTTREIBEN
• GESUNDHEITSFÖRDERUNG IM SCHULSPORT
• DER GESUNDHEITSBEGRIFF
• BELASTUNGS-BEWÄLTIGUNGS-MODELL
• GESUNDHEIT UND GESUNDHEITSVERHALTEN HERANWACHSENDER
• GESUNDHEITSERZIEHUNG IM SPORTUNTERRICHT

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit untersucht die Bedeutung des Sportunterrichts für die ganzheitliche Entwicklung von Heranwachsenden. Dabei werden die vielfältigen Potenziale des Sports im Kontext der Institution Schule beleuchtet, um dessen Rolle in der Bildungsprozesse zu beleuchten. Die Arbeit widmet sich dem Einfluss von Bewegungs- und Sportaktivitäten auf verschiedene Aspekte der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen.

• Der Bildungsbegriff und seine Bedeutung für die Persönlichkeitsentwicklung
• Die Rolle des Sportunterrichts als Förderung von Schlüsselkompetenzen und identitätsbildenden Prozessen
• Die geschichtlichen und aktuellen Entwicklungen des Schulsports, insbesondere der Inklusionsgedanke
• Die pädagogischen Grundlagen des Sportunterrichts, einschließlich anthropologischer und entwicklungstheoretischer Aspekte
• Die Bedeutung von Ethik und Werten im Sport und deren Einfluss auf das Verhalten von Schülerinnen und Schülern

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 1: Einleitung

Die Einleitung führt in das Thema der Arbeit ein und erläutert die Relevanz des Sportunterrichts im Bildungskontext. Es werden wichtige Fragestellungen aufgeworfen, die im Verlauf der Arbeit beantwortet werden sollen.

Kapitel 2: Der Bildungsbegriff

Dieses Kapitel befasst sich mit der Definition des Bildungsbegriffs und beleuchtet dessen Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung. Darüber hinaus werden die institutionelle Bildung und die Alltagsbildung voneinander abgegrenzt und in Bezug auf das Leben von Heranwachsenden betrachtet.

Kapitel 3: Theoretische Grundlagen der Bewegungs- und Sportdidaktik

Kapitel 3 widmet sich den historischen und aktuellen Entwicklungen des Schulsports. Dabei wird der Inklusionsgedanke als ein wichtiger Bestandteil der modernen Sportpädagogik betrachtet.

Kapitel 4: Pädagogische Grundlagen des Sportunterrichts

Dieses Kapitel befasst sich mit den anthropologischen und entwicklungstheoretischen Grundlagen des Sportunterrichts. Es werden außerdem die Handlungs- und Aufgabenfelder des Sportunterrichts sowie die sechs Sinnperspektiven des Sporttreibens ausführlich behandelt.

Kapitel 5: Sport und Ethik

In diesem Kapitel werden die Bedeutung von Werten und Normen im Sport beleuchtet, insbesondere die Themen Fairness und Chancengleichheit.

Kapitel 6: Das Potenzial des außerschulischen Sports

Kapitel 6 untersucht die Integrations-, Gemeinschafts-, Verantwortungs- und Bildungspotenziale des außerschulischen Sports.

Kapitel 7: Zur Biographie der Schülerinnen und Schüler

Dieses Kapitel betrachtet die Auswirkungen der Sozialen Ungleichheit auf den Bildungserfolg von Schülerinnen und Schülern und beleuchtet die Entwicklungsaufgaben von Heranwachsenden im Kontext des Sporttreibens.

Kapitel 8: Gesundheitsförderung im Schulsport

Kapitel 8 befasst sich mit dem Gesundheitsbegriff und den Auswirkungen von Belastung und Bewältigung auf das Gesundheitsverhalten von Heranwachsenden. Es werden auch die Möglichkeiten der Gesundheitsförderung im Sportunterricht untersucht.

Schlüsselwörter

Bildung, Sportunterricht, Persönlichkeitsentwicklung, Inklusion, Sportdidaktik, Pädagogische Grundlagen, Ethik, Werte, Normen, Fairness, Chancengleichheit, außerschulischer Sport, Gesundheitsförderung, Soziales Lernen, Entwicklungsaufgaben, Belastung-Bewältigung.