Mensch, Hund, Pferd? Einflüsse von Co-Therapeuten auf das störungsspezifische Verhalten von Kindern mit ADHS

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Theoretischer Hintergrund

2.1 Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung

2.1.1 Definition

2.1.2 Prävalenz

2.1.3 Symptome und Komorbiditäten

2.1.4 Therapiemöglichkeiten

2.2 Beziehung zwischen Mensch und Tier

2.2.1 Grundlagen der Tier-Mensch-Interaktion

2.2.2 Effekte der Tier-Mensch-Interaktion

2.2.3 Die therapeutische Wirkung des Hundes

2.2.4 Hunde in der Therapie von ADHS

2.2.5 Die therapeutische Wirkung des Pferdes

2.2.6 Pferde in der Therapie von ADHS bei Kindern

2.3 Bewegungstherapie

2.3.1 Grundlagen der Bewegungstherapie

2.3.2 Grundlagen und Ziele der Bewegungstherapie bei ADHS

2.3.3 Die Bedeutung der exekutiven Funktionen bei ADHS

2.3.4 Aufbau einer bewegungstherapeutischen Einheit bei ADHS

3 Zielsetzung, Fragestellung, Hypothesen

4 Methode

4.1 Stichprobe

4.2 Design

4.3 Messinstrumente

4.3.1 Connors Skalen

4.3.2 Akzelerometer

4.4 Durchführung

4.5 Auswertung

5 Ergebnisse

5.1 Akzelerometrie

5.2 Conners Skalen

5.3 Zusammenhang zwischen der Akzelerometrie und den Conners Skalen

5.4 Erwartungshaltung und Eigenreflexion

6 Diskussion

6.1 Interpretation der Ergebnisse

6.2 Kritische Reflexion

6.3 Ausblick für die Forschung

6.4 Fazit

Zielsetzung & Themen

Diese Arbeit untersucht die Auswirkungen der Co-Therapeuten Hund, Mensch und Pferd auf das störungsspezifische Verhalten von Kindern mit ADHS innerhalb einer bewegungstherapeutischen Intervention. Ziel ist es, in einem standardisierten, experimentellen Setting zu prüfen, welche Tierart oder menschliche Präsenz eine stärkere Reduktion von hyperaktivem und impulsiven Verhalten bewirken kann, um fundierte Hinweise für die therapeutische Praxis zu gewinnen.

• Vergleich der therapeutischen Wirkung von Hund, Pferd und Mensch auf ADHS-Symptome.
• Einsatz von Inhibitionstraining innerhalb der Bewegungstherapie zur Impulskontrolle.
• Objektive Messung von Bewegungsaktivität mittels Akzelerometrie.
• Psychometrische Erfassung des störungsspezifischen Verhaltens über Conners Skalen.
• Analyse der Bedeutung exekutiver Funktionen und der Rolle von Co-Therapeuten im ADHS-Setting.

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1 Einleitung: Die Einleitung beleuchtet die Relevanz der ADHS-Thematik und den Bedarf an ergänzenden, tiergestützten bewegungstherapeutischen Ansätzen zur Symptomlinderung.

2 Theoretischer Hintergrund: Dieses Kapitel erläutert das Störungsbild ADHS, die biopsychosozialen Grundlagen des Tier-Mensch-Kontakts und die methodischen Prinzipien der Bewegungstherapie bei Kindern.

3 Zielsetzung, Fragestellung, Hypothesen: Hier wird der experimentelle Fokus auf den Vergleich verschiedener tiergestützter Settings sowie die daraus abgeleiteten Hypothesen formuliert.

4 Methode: Das Kapitel beschreibt das Studiendesign, die Stichprobenauswahl, die eingesetzten Messinstrumente wie Akzelerometer und Conners Skalen sowie den Ablauf des Experiments.

5 Ergebnisse: Die Ergebnisse präsentieren die Daten der Akzelerometrie und der Conners Skalen, inklusive Einzel- und Gruppenanalysen zur Wirksamkeit der jeweiligen Co-Therapeuten.

6 Diskussion: Der Diskussionsteil reflektiert die heterogenen Ergebnisse, weist auf Limitationen der geringen Stichprobengröße hin und gibt Ausblicke für zukünftige Forschungsansätze.

Schlüsselwörter

ADHS, Bewegungstherapie, tiergestützte Therapie, Hund, Pferd, Co-Therapeut, Inhibitionstraining, exekutive Funktionen, Akzelerometrie, Conners Skalen, Impulskontrolle, Kindesalter, Verhaltensexperiment, therapeutische Triade, Selbstregulation.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?

Die Bachelorarbeit untersucht den Einfluss von Tieren, namentlich Hund und Pferd, als Co-Therapeuten in einem bewegungstherapeutischen Setting zur Behandlung von ADHS-Symptomen bei Kindern.

Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?

Zentral sind die Bereiche der ADHS-Symptomatik, die Wirkung von Tier-Mensch-Interaktionen auf die menschliche Psyche und Motorik sowie die Strukturierung bewegungstherapeutischer Interventionen.

Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?

Das primäre Ziel ist es, durch ein standardisiertes Verhaltensexperiment zu vergleichen, ob die Anwesenheit eines Hundes oder Pferdes im Vergleich zur Interaktion mit einem Menschen einen messbaren positiven Effekt auf das störungsspezifische Verhalten der Probanden hat.

Welche wissenschaftliche Methodik wurde angewandt?

Es wurde ein experimentelles Within-Subject-Design mit vier Probanden gewählt, wobei die Verhaltensdaten über standardisierte Conners Skalen und die Bewegungsaktivität mittels eines Akzelerometers erfasst und ausgewertet wurden.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil umfasst die theoretischen Grundlagen des ADHS-Störungsbildes, die therapeutischen Potenziale von Hunden und Pferden sowie die detaillierte Beschreibung der durchgeführten Bewegungsinterventionen und deren Ergebnisse.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Untersuchung?

Wichtige Begriffe sind ADHS, tiergestützte Bewegungstherapie, Co-Therapeut, Inhibitionstraining und Verhaltensexperiment.

Warum wurde ein Within-Subject-Design gewählt?

Da die Stichprobengröße sehr gering war, diente dieses Design dazu, dass jeder Proband als seine eigene Kontrollgruppe fungierte, um individuelle Unterschiede in der Symptomatik zu minimieren.

Welche Schlussfolgerung zieht die Autorin bezüglich des Einsatzes von Pferden?

Die deskriptive Analyse deutet darauf hin, dass die Arbeit mit dem Pferd tendenziell zu einer stärkeren Reduktion von Impulsivität und Hyperaktivität führen könnte als die Arbeit mit dem Hund oder dem Menschen.