Kindheitskonzepte in der Literatur des hohen und späten Mittelalters

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Kindheit
• Ariès' Thesen
• Der epische Kindheitsdiskurs
  • Häufige Funktionen von epischen Kindheitsgeschichten und das literarische Muster des hero pattern
  • Das Alexanderlied des Pfaffen Lamprecht
    • Autor und Werk
    • Die Kindheitsdarstellung von Alexander
    • Züge des hero pattern im Alexanderlied
    • Alexanders Kindheitsdarstellung und die Thesen von Ariès
  • Kudrun
    • Autor und Werk
    • Die Kindheitsgeschichte von Hagen
    • Züge des hero pattern in der Kindheitsgeschichte von Hagen
    • Kindheitsdarstellung in der Kudrun und die Thesen von Ariès
  • Parzival von Wolfram von Eschenbach
    • Autor und Werk
    • Die Kindheitsgeschichte von Parzival
    • Züge des hero pattern in der Kindheitsgeschichte von Parzival
    • Kindheitsdarstellung im Parzival und die Thesen von Ariès
• Pädiatrischer Kindheitsdiskurs
  • Der Fürstenspiegel des Aegidius Romanus
    • Zum Autor und Werk
    • Kindheit in De regimine principum
    • Diskussion
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Magisterarbeit untersucht die Darstellung von Kindheit in der deutschsprachigen Literatur des hohen und späten Mittelalters, um die Thesen von Philippe Ariès zur Abwesenheit eines Kindheitsbewusstseins im Mittelalter zu überprüfen. Die Arbeit analysiert, inwiefern die ausgewählten Texte ein anderes Bild des Kindheitsverständnisses dieser Epoche zeichnen und welche Schlussfolgerungen sich daraus für eine historische Anthropologie ziehen lassen.

• Analyse der Kindheitsdarstellungen in ausgewählten literarischen Werken des Mittelalters.
• Bewertung der Thesen von Philippe Ariès anhand der untersuchten Texte.
• Untersuchung des "hero pattern" als literarisches Muster epischer Kindheitsgeschichten.
• Vergleich der epischen mit einer pädagogischen Kindheitsdarstellung.
• Beitrag zur historischen Anthropologie des Kindheitsverständnisses im Mittelalter.

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik ein und stellt die Forschungsfrage nach dem Kindheitsverständnis im Mittelalter dar, basierend auf der Kritik an Ariès' Thesen. Die Kapitel zum epischen Diskurs analysieren die Kindheitsdarstellungen in „Das Alexanderlied“, „Kudrun“ und „Parzival“, jeweils unter Berücksichtigung des „hero pattern“ und im Bezug auf Ariès' Thesen. Das Kapitel zum pädiatrischen Diskurs untersucht den Fürstenspiegel des Aegidius Romanus und dessen Sicht auf Kindheit und Erziehung. Die Arbeit endet vor dem Fazit.

Schlüsselwörter

Kindheit, Mittelalter, Literatur, Ariès, Kindheitsdiskurs, epische Literatur, „hero pattern“, Pädagogik, „Alexanderlied“, „Kudrun“, „Parzival“, Fürstenspiegel, historische Anthropologie.