Auswirkungen von Code-Switching auf die Grammatik bei bilingualen Jugendlichen. Sprachverhalten beim Wechsel zwischen Türkisch und Deutsch

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Code-Switching
• Begriff, Typen, Funktionen
• Grammatische Beschränkungen
• Grammatikalischer Vergleich zwischen Deutsch und Türkisch
• Agglutinierende vs. flektierende Sprache
• Person und Numerus
• Genus
• Kasussystem
• Syntaktische Grundstruktur
• Bezug zur Umgangs- und Jugendsprache
• Fragestellung und Hypothesen
• Methode
• Testpersonen
• Durchführung
• Transkription
• Qualitative Forschung
• Ergebnisse
• Diskussion

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Bachelorarbeit untersucht die Auswirkungen von Code-Switching (CS) zwischen Deutsch und Türkisch auf die Grammatik in der Sprache von Jugendlichen. Ziel ist es, konkurrierende Ansätze in der CS-Forschung darzustellen und auf ihre Anwendbarkeit im Hinblick auf grammatische Strukturen zu prüfen. Die Arbeit analysiert spontane Sprachdaten bilingualer Jugendlicher, um zu ermitteln, wo und wie Sprachwechsel stattfinden und grammatische Strukturen beeinflusst werden.

• Definition und Typologie von Code-Switching
• Grammatikalischer Vergleich von Deutsch und Türkisch
• Der Einfluss von Code-Switching auf grammatische Strukturen
• Analyse von Sprachdaten bilingualer Jugendlicher
• Bezug zur Jugendsprache und deren Einfluss auf Code-Switching

Zusammenfassung der Kapitel

Einleitung: Die Einleitung führt in das Thema Code-Switching (CS) ein und stellt die Forschungsfrage nach den Auswirkungen von CS zwischen Deutsch und Türkisch auf die Grammatik bei Jugendlichen. Sie begründet die Relevanz des Themas im Kontext der türkischen Einwanderung nach Deutschland und der daraus resultierenden Sprachmischung. Die Arbeit skizziert die Zielsetzung – die Darstellung und Anwendung konkurrierender Forschungsansätze zum CS auf die Grammatik – und die Methodik, die auf der Analyse spontaner Sprachdaten bilingualer Jugendlicher basiert.

Code-Switching: Dieses Kapitel definiert den Begriff Code-Switching und seine verschiedenen Arten (intrasentential, intersentential, emblematic). Es werden verschiedene Definitionen und Forschungsperspektiven vorgestellt, wobei der Fokus auf grammatische Aspekte gelegt wird. Die verschiedenen Funktionen von Code-Switching werden erläutert, und relevante Modelle zur Beschreibung und Erklärung des Phänomens werden vorgestellt, insbesondere im Kontext des Türkisch-Deutschen Code-Switchings. Der Abschnitt legt eine Grundlage für die Analyse der grammatischen Auswirkungen des Code-Switchings im weiteren Verlauf der Arbeit.

Grammatikalischer Vergleich zwischen Deutsch und Türkisch: Dieses Kapitel vergleicht die grammatischen Systeme des Deutschen und Türkischen, wobei die Schwerpunkte auf Genus, Kasus, Person und der syntaktischen Grundstruktur liegen. Es werden die Unterschiede zwischen agglutinierenden und flektierenden Sprachen erläutert, um den Kontext für die Analyse der Auswirkungen des Code-Switching zu schaffen. Der Vergleich der grammatischen Kategorien bildet die Grundlage für die spätere Untersuchung, inwiefern der Code-Switching diese grammatischen Strukturen beeinflusst oder verändert.

Bezug zur Umgangs- und Jugendsprache: Dieses Kapitel untersucht den Einfluss der Umgangssprache und Jugendsprache auf das Code-Switching-Verhalten der Jugendlichen. Es werden Merkmale der Jugendsprache erläutert, die möglicherweise das Code-Switching beeinflussen, wie z.B. der Gebrauch von Fremdwörtern oder die Anpassung grammatischer Strukturen. Die Berücksichtigung dieser Einflüsse ist wichtig, um die Ergebnisse der Untersuchung im Kontext des natürlichen Sprachgebrauchs der Jugendlichen zu interpretieren.

Methode: Das Kapitel beschreibt die Forschungsmethode, die zur Untersuchung der Auswirkungen von Code-Switching verwendet wird. Es wird detailliert auf die Auswahl der Testpersonen (sechs Jugendliche mit Türkisch als Muttersprache und Deutsch als Zweitsprache), die Durchführung der Datenerhebung, die Transkription der Sprachdaten und die qualitative Forschungsmethode eingegangen. Die Beschreibung der Methodik dient der Transparenz und Nachvollziehbarkeit der Ergebnisse.

Schlüsselwörter

Code-Switching, Sprachwechsel, Deutsch, Türkisch, Grammatik, Bilingualismus, Jugendsprache, qualitative Forschung, Sprachkontakt, Mehrsprachigkeit.

Häufig gestellte Fragen zur Bachelorarbeit: Code-Switching zwischen Deutsch und Türkisch bei Jugendlichen

Was ist der Gegenstand dieser Bachelorarbeit?

Die Arbeit untersucht die Auswirkungen von Code-Switching (CS) zwischen Deutsch und Türkisch auf die Grammatik in der Sprache von Jugendlichen. Der Fokus liegt auf der Analyse spontaner Sprachdaten bilingualer Jugendlicher, um zu ermitteln, wo und wie Sprachwechsel stattfinden und grammatische Strukturen beeinflusst werden.

Welche Zielsetzung verfolgt die Arbeit?

Die Arbeit will konkurrierende Ansätze in der CS-Forschung darstellen und auf ihre Anwendbarkeit im Hinblick auf grammatische Strukturen prüfen. Es soll analysiert werden, wie Code-Switching grammatische Strukturen beeinflusst und welche Rolle die Jugendsprache dabei spielt.

Welche Themen werden in der Arbeit behandelt?

Die Arbeit behandelt folgende Themen: Definition und Typologie von Code-Switching, grammatischer Vergleich von Deutsch und Türkisch, Einfluss von Code-Switching auf grammatische Strukturen, Analyse von Sprachdaten bilingualer Jugendlicher, Bezug zur Jugendsprache und deren Einfluss auf Code-Switching.

Wie ist die Arbeit strukturiert?

Die Arbeit gliedert sich in die Kapitel Einleitung, Code-Switching (inkl. Begriff, Typen, Funktionen und grammatischer Beschränkungen), Grammatikalischer Vergleich zwischen Deutsch und Türkisch (inkl. Agglutination vs. Flexion, Person, Numerus, Genus, Kasus und syntaktische Grundstruktur), Bezug zur Umgangs- und Jugendsprache, Fragestellung und Hypothesen, Methode (inkl. Testpersonen, Durchführung, Transkription und qualitative Forschung), Ergebnisse und Diskussion.

Welche Methoden werden angewendet?

Die Arbeit verwendet eine qualitative Forschungsmethode. Die Datenerhebung erfolgt durch die Analyse spontaner Sprachdaten von sechs Jugendlichen mit Türkisch als Muttersprache und Deutsch als Zweitsprache. Die Daten werden transkribiert und anschließend analysiert.

Welche Sprachen werden verglichen?

Die Arbeit vergleicht die Grammatik des Deutschen und des Türkischen, um die Auswirkungen des Code-Switching zwischen diesen beiden Sprachen zu untersuchen.

Welche Rolle spielt die Jugendsprache?

Die Arbeit untersucht den Einfluss der Umgangssprache und Jugendsprache auf das Code-Switching-Verhalten der Jugendlichen. Es wird analysiert, wie Merkmale der Jugendsprache das Code-Switching beeinflussen können.

Welche Schlüsselwörter beschreiben die Arbeit?

Schlüsselwörter sind: Code-Switching, Sprachwechsel, Deutsch, Türkisch, Grammatik, Bilingualismus, Jugendsprache, qualitative Forschung, Sprachkontakt, Mehrsprachigkeit.

Wo finde ich weitere Informationen?

Die vollständigen Details finden Sie im Inhaltsverzeichnis und den Kapitelzusammenfassungen der Bachelorarbeit.