Gamification im Unterricht. Steigerung der Motivation und Implementierung am Beispiel Classcraft

Inhaltsverzeichnis

• Persönliches Vorwort
• Motivation - wissenschaftliche Begriffsbestimmung
• Begriffsklärung Motivation & Motiv
• Arten von Lernmotivation
• Extrinsische Lernmotivation
• Intrinsische Lernmotivation
• Verhältnis von extrinsischer- und intrinsischer Lernmotivation
• Interindividuelle Unterschiede der Motivation
• Folgen von Motivation
• Möglichkeiten der Beeinflussung von Motivation
• Gamification
• Classcraft
• Funktionen von Classcraft
• Classcraft an deutschen Schulen
• Classcraft, Gamification und Motivation
• Grundvoraussetzungen für den motivierten Unterricht
• Unterschiede der Entwicklung
• Emotionen
• Benotung
• Empire
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Bachelorarbeit „Gamification und Schule – Eine bildungswissenschaftliche Analyse zum Potential der Implementierung von digitalen Spielen in den Bildungskontext am Beispiel von Classcraft“ untersucht das Potenzial von Gamification im Bildungskontext. Die Arbeit befasst sich mit der Frage, inwieweit Gamification die Motivation und den Lernzuwachs von Schülern steigern kann und wie realistisch ein solcher Einsatz in deutschen Klassenzimmern ist.

• Motivationspsychologie und ihre Relevanz für den Bildungskontext
• Das Konzept der Gamification und die Einbindung von Spielmechaniken in den Unterricht
• Die Plattform Classcraft als Beispiel für Gamification im Bildungskontext
• Motivationssteigerung und Lernzuwachs durch Gamification
• Die Realisierbarkeit von Gamification in deutschen Klassenzimmern

Zusammenfassung der Kapitel

Das persönliche Vorwort behandelt den rasanten Aufstieg der Videospieleindustrie und deren Bedeutung in der Lebenswelt von Schülern. Es wird die These aufgestellt, dass Gamification großes Potenzial für die Unterrichtsqualität bietet, gleichzeitig aber differenziert betrachtet werden muss. Das Kapitel „Motivation - wissenschaftliche Begriffsbestimmung“ untersucht verschiedene Arten von Lernmotivation und deren Folgen. Es wird beleuchtet, wie Motivation beeinflusst werden kann. Das Kapitel „Gamification“ erklärt das Konzept der Gamification und die Einbindung von spieltypischen Elementen in den Unterricht. Das Kapitel „Classcraft“ stellt die Plattform Classcraft vor, beschreibt ihre Funktionen und die technischen sowie finanziellen Anforderungen. Das Kapitel „Classcraft, Gamification und Motivation“ verbindet die theoretischen Aufbereitungen von Motivation und Gamification und zeigt, wie diese in Form einer Plattform für den Schulunterricht zusammengeführt werden können. Die Empirie soll belegen, dass Schüler einer Implementierung von Gamification positiv gegenüberstehen.

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit den Themen Gamification, Motivation, Lernzuwachs, Bildungskontext, digitale Spiele, Classcraft, Motivationspsychologie, Schüler, Unterricht, und Empirie.