Humor in Lerngruppen. Der Einfluss auf die effektive Lernzeitnutzung

Inhaltsverzeichnis

• VORWORT
• ZUSAMMENFASSUNG
• ABSTRACT
• ABKÜRZUNGSVERZEICHNIS
• ABBILDUNGSVERZEICHNIS
• TABELLENVERZEICHNIS
• 1 EINLEITUNG
• 1.1 Ziel der Arbeit
• 1.2 Forschungsfrage
• 1.3 Aufbau der Arbeit
• 2 THEORETISCHER HINTERGRUND
• 2.1 Etymologie und Historie des Begriffs Humor
• 2.2 Definitionen von Humor
• 2.3 Humorreaktionen
• 2.4 Funktionen des Humors
• 2.4.1 Soziale Funktionen und Wirkungen des Humors
• 2.4.2 Psychologische Funktionen und Wirkungen des Humors
• 2.4.3 Physiologische Funktionen
• 2.4.4 Negative Auswirkungen von Humor
• 2.5 Humor und seine Bedeutung für die soziale Kommunikation
• 2.6 Humor und Unterricht
• 2.6.1 Humor und Lernprozesse
• 2.6.2 Humor und Kooperatives Lernen
• 2.7 Humorarten
• 2.8 Humorstile
• 2.8.1 Witz
• 2.8.2 Witzige Bemerkung
• 2.8.3 Ironie
• 2.8.4 Übertreibung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Masterarbeit untersucht den Einfluss von Humor auf die effektive Lernzeitnutzung in Lerngruppen im Kontext der beruflichen Bildung. Sie zielt darauf ab, das junge Forschungsfeld des Humors in der Pädagogik weiterzuentwickeln und seine Relevanz für die berufliche Bildung aufzuzeigen. Der Schwerpunkt liegt auf der Erforschung der verschiedenen Facetten des Humors in Gruppenarbeiten, der Analyse von Humorstilen und deren Auswirkungen auf die Lernzeitnutzung.

• Die Rolle des Humors in der beruflichen Bildung
• Der Einfluss verschiedener Humorstile auf die Lernzeitnutzung
• Die Bedeutung von Gruppendynamik und Gruppengröße für den Einsatz von Humor
• Geschlechterspezifische Unterschiede im Umgang mit Humor in Lerngruppen
• Entwicklung von Strukturmerkmalen, die den Einsatz von Humor für den Lernerfolg fruchtbar machen können

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die das Ziel der Arbeit, die Forschungsfrage und den Aufbau der Arbeit erläutert. Im zweiten Kapitel wird der theoretische Hintergrund beleuchtet. Es werden die Etymologie und Historie des Begriffs Humor, verschiedene Definitionen von Humor, Humorreaktionen und Funktionen des Humors behandelt. Die Bedeutung von Humor für die soziale Kommunikation und im Kontext von Unterricht wird ebenfalls analysiert. Das Kapitel behandelt verschiedene Humorarten und Humorstile, wobei Witz, witzige Bemerkungen, Ironie und Übertreibung im Detail beleuchtet werden.

Schlüsselwörter

Humor, Lernzeitnutzung, Lerngruppen, berufliche Bildung, Humorstile, Gruppenarbeit, Kooperatives Lernen, pädagogische Forschung, effektive Lernzeit, Gruppenarbeitsphasen, deskriptive und statistische Auswertung, Gruppenaufteilungen, geschlechterspezifische Effekte.