Die Präventionsketten im Kontext von Kinderarmut

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Kinderarmut
• Absolute und relative Armut
• Ressourcenansatz
• Lebenslagenansatz
• Definition des Begriffs Kinderarmut
• Ursachen und Auswirkungen für in Armut lebenden Familien
• Alleinerziehende und Mehrkinderhaushalte
• Familien mit Migrationshintergrund
• Bildungs- und Teilhabechancen
• Folgen für in Armut lebende Familien
• Materielle Situation
• Gesundheit von Menschen die in Armut leben
• Bildungschancen der Kinder
• Familiäre Situation
• Fazit
• Fachliche Standards der Pädagogik
• Lebensweltorientierung nach Hans Thiersch
• Lebensweltorientierung als Rahmenkonzept
• Strukturmaximen
• Handlungsmaxime der Sozialraumorientierung
• Fazit
• Die Präventionskette
• Aufbau einer Präventionskette
• Charakteristische Merkmale einer Präventionskette
• Definition des Begriffs Präventionskette
• Was braucht das Kind?
• Umsetzung von Partizipation
• Bestandsaufnahme von Angeboten
• Herausforderungen und Chancen von Präventionsketten
• Netzwerke
• Koordination von Steuerungsgruppen
• Bildung als Baustein der Präventionskette
• Ziele der Präventionskette
• Entwicklung eines Netzwerkes
• Qualität sichern und weiterentwickeln
• Fazit
• Präventionsketten und Lebensweltorientierung
• Präventionsketten und Grunddimensionen der Lebenswelt
• Präventionskette in Kiel
• Planen und Handeln
• Maßnahmen der Armutsprävention
• Fazit
• Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Bachelorarbeit von Debby Detlefsen befasst sich mit dem Thema der Präventionsketten im Kontext von Kinderarmut. Ziel ist es, die Herausforderungen und Chancen von Präventionsketten in Bezug auf die Lebensweltorientierung und die Bekämpfung von Kinderarmut aufzuzeigen. Die Arbeit analysiert die Konzepte der Lebensweltorientierung und der Präventionskette, um deren Potenzial für die Bewältigung der komplexen Problematik der Kinderarmut zu beleuchten.

• Kinderarmut: Definition, Ursachen und Folgen
• Fachliche Standards der Pädagogik: Lebensweltorientierung als Rahmenkonzept
• Präventionsketten: Aufbau, Herausforderungen und Chancen
• Lebensweltorientierung und Präventionsketten im Kontext von Kinderarmut
• Potenziale und Grenzen von Präventionsketten zur Bewältigung von Kinderarmut

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in das Thema Kinderarmut, wobei die verschiedenen Definitionen und Ursachen sowie die Folgen für die betroffenen Familien beleuchtet werden. Anschließend werden die fachlichen Standards der Pädagogik, insbesondere das Konzept der Lebensweltorientierung nach Hans Thiersch, vorgestellt. Die Arbeit geht dann auf das Konzept der Präventionskette ein, analysiert deren Aufbau und diskutiert die Herausforderungen und Chancen der Umsetzung. Im weiteren Verlauf wird die Verbindung zwischen Präventionsketten und Lebensweltorientierung im Kontext von Kinderarmut untersucht. Die Arbeit schließt mit einem Ausblick auf zukünftige Entwicklungen.

Schlüsselwörter

Kinderarmut, Lebensweltorientierung, Präventionskette, Sozialraumorientierung, Partizipation, Bildung, Armutsprävention, Familienförderung, Netzwerkbildung, Qualitätssicherung, Handlungsmaximen.