Bachelorarbeit, 2021
57 Seiten, Note: 2,3
Diese Bachelorarbeit untersucht die Bedeutung der Vaterrolle für die kindliche Entwicklung im familiären Umfeld sowie die Rolle männlicher Fachkräfte in Kindertagesstätten für die frühkindliche Entwicklung. Sie befasst sich mit der historischen Entwicklung des Vaterbildes, modernen Vaterschaftskonzepten und dem Forschungsstand der Vaterforschung. Darüber hinaus werden die Grundlagen der Bindungstheorie und die Auswirkungen der Vater-Kind-Bindung auf die Entwicklung des Kindes beleuchtet.
Die Einleitung stellt die Forschungsfrage und die Leitfrage der Arbeit vor. Kapitel 2 behandelt die Definition der Vaterrolle und Vaterschaft, die historische Entwicklung der Vaterrolle in Deutschland und den modernen Vater. Kapitel 3 befasst sich mit dem Vater als Bindungsperson und den Grundlagen der Bindungstheorie. Kapitel 4 thematisiert die Sozialisation durch den Vater, sowohl direkt als auch indirekt. Kapitel 5 beleuchtet die Entwicklung der Vaterrolle im familiären Umfeld. Kapitel 6 beschäftigt sich mit der institutionellen Reaktion auf die Entwicklung der Vaterrolle und der Rolle der männlichen Fachkraft in der Kita.
Vaterschaft, Vaterrolle, Bindungstheorie, Vater-Kind-Bindung, Sozialisation, frühkindliche Entwicklung, männliche Fachkraft, Kindertagesstätte.
Männliche Fachkräfte dienen als wichtige Rollenvorbilder für Kinder und können die frühkindliche Entwicklung durch eine andere Dynamik und zusätzliche Bindungsangebote bereichern.
Der Vater hat sich vom reinen „Brotverdiener“ hin zu einem emotional engagierten Bindungspartner entwickelt, was in modernen Vaterschaftskonzepten thematisiert wird.
Die Bindungstheorie besagt, dass Väter ebenso wie Mütter primäre Bindungspersonen sein können, wobei die Qualität der Interaktion entscheidend ist.
Direkte Sozialisation erfolgt durch bewusste Erziehung und Interaktion, indirekte Sozialisation durch das Vorleben von Rollenmustern und das Verhalten innerhalb der Familie.
Es handelt sich um Initiativen und institutionelle Reaktionen, die darauf abzielen, den Anteil männlicher Erzieher zu erhöhen, um Kindern vielfältigere männliche Vorbilder zu bieten.
Die Arbeit untersucht die Auswirkungen männlicher Fachkräfte auf die Entwicklung und das Verhalten der Kinder in Kindertagesstätten.
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