Examensarbeit, 2022
135 Seiten, Note: 1,0
Die vorliegende wissenschaftliche Hausarbeit befasst sich mit dem aktuellen Forschungsstand zum Thema Lehr-Lern-Labore und deren Beitrag zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden. Ziel ist es, die verschiedenen Konzeptionen, Merkmale und Anwendungen von Lehr-Lern-Laboren zu beleuchten und deren Einfluss auf die Entwicklung professioneller Kompetenzen von Studierenden zu analysieren.
Die Einleitung führt in das Thema der Hausarbeit ein und skizziert die Relevanz von Lehr-Lern-Laboren für die Lehramtsausbildung. Kapitel 2 befasst sich mit der Begriffsbestimmung von Lehr-Lern-Laboren und deren Abgrenzung zu anderen Formaten wie Schülerlaboren und Studienwerkstätten. Kapitel 3 analysiert die Vielfalt der Konzeptionen und Merkmale von Lehr-Lern-Laboren und beleuchtet deren Beitrag zur Professionalisierung. Kapitel 4 untersucht die Auswirkungen von Lehr-Lern-Laboren auf verschiedene Kompetenzen von Studierenden und geht dabei auf die professionelle Unterrichtswahrnehmung, Handlungskompetenz, Diagnosekompetenz, Reflexionskompetenz, fachdidaktisches Wissen, Selbstwirksamkeitserwartung und die Wahrnehmung der Lehr-Lern-Labore durch Studierende ein.
Lehr-Lern-Labore, Professionalisierung, Lehramtsausbildung, Unterrichtswahrnehmung, Handlungskompetenz, Diagnosekompetenz, Reflexionskompetenz, fachdidaktisches Wissen, Selbstwirksamkeitserwartung, Studienwerkstatt, Schülerlabor, MINT-Fächer
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