Studieren in Dresden - die Zufriedenheit und ihr Einfluss auf die Abbruchneigung der Studierenden

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung: Der Studienabbruch im gesellschaftlichen Kontext
• 2. Theorie-Modell - Hypothesen
  • 2.1. Theoretische Grundlagen
  • 2.2. Das Modell zur Bestimmung der Abbruchneigung
  • 2.3. Die Hypothesen zur Erklärung der Abbruchneigung
• 3. Beschreibung der Daten, Variablen und statistischen Verfahren
  • 3.1. Die Datenbasis der Untersuchung
  • 3.2. Die verwendeten Variablen der Untersuchung
    • 3.2.1. Die abhängige Variable
    • 3.2.2. Die unabhängigen Variablen
  • 3.3. Das statistische Verfahren
• 4. Die Ergebnisse der Auswertung
  • 4.1. univariate Analyse
  • 4.2. bivariate Analyse
  • 4.3. multivariate Analyse
• 5. Zusammenfassung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Seminararbeit beschäftigt sich mit der Zufriedenheit von Studierenden in Dresden und dem Einfluss dieser Zufriedenheit auf die Abbruchneigung. Die Arbeit untersucht, welche Faktoren die Abbruchneigung von Studierenden beeinflussen und wie diese Faktoren mit der Zufriedenheit der Studierenden zusammenhängen.

• Studienabbruch als komplexes Phänomen
• Faktoren, die die Abbruchneigung beeinflussen
• Zufriedenheit der Studierenden als Prädiktor für Abbruchneigung
• Konflikttheoretischer Ansatz zur Erklärung von Abbruchneigung
• Empirische Ergebnisse und deren Interpretation

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Der Studienabbruch im gesellschaftlichen Kontext

Dieses Kapitel beleuchtet die Bedeutung des Themas Studienabbruch im gesellschaftlichen Kontext. Es analysiert historische Entwicklungen, die Bedeutung der Abbruchquote und die vielfältigen Gründe für die Abbruchentscheidung.

2. Theorie-Modell - Hypothesen

Dieses Kapitel stellt das theoretische Modell der Arbeit vor. Es erläutert die theoretischen Grundlagen, die zugrundeliegende Hypothese und das Modell zur Bestimmung der Abbruchneigung.

3. Beschreibung der Daten, Variablen und statistischen Verfahren

Dieses Kapitel beschreibt die Datenbasis, die verwendeten Variablen und das angewandte statistische Verfahren der Untersuchung.

4. Die Ergebnisse der Auswertung

Dieses Kapitel präsentiert die Ergebnisse der univariaten, bivariaten und multivariaten Analyse. Es analysiert die Zusammenhänge zwischen den Variablen und diskutiert die Ergebnisse im Kontext der Fragestellung.

Schlüsselwörter

Studienabbruch, Zufriedenheit, Abbruchneigung, Dresden, Hochschulkontext, Konflikte, Modell, Hypothesen, Datenanalyse, statistische Verfahren, empirische Ergebnisse, bildungspolitische Implikationen.