Handlungsansätze rassismuskritischer Bildungsarbeit in der beruflichen Bildung

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• 1. Theoretische Grundlagen
• 1.1 Rassismus
• 1.1.1 Alltagsrassismus
• 1.1.1.1 Individuelle Ebene des Rassismus
• 1.1.1.2 Strukturelle und institutionelle Ebene des Rassismus
• 1.2 Berufsbildung und Rassismus
• 1.2.1 Berufliche Bildung
• 1.2.2 Rassismus im Bildungs- und Ausbildungssektor
• 2. Forschungsfrage
• 3. Ansätze zur Reduzierung rassistischer Diskriminierung in der beruflichen Bildung
• 3.1 Der interkulturelle Ansatz
• 3.2 Der antirassistische Ansatz
• 3.3 Der rassismuskritische Ansatz
• 4. Handlungsansätze rassismuskritischer (Bildungs-)Arbeit in der beruflichen Bildung
• 4.1 Der Anti-Bias-Ansatz
• 4.2 Der Critical-Whiteness- Ansatz (die kritische Weißseinsforschung)
• 4.3 Der Empowerment -Ansatz
• 5. Schwierigkeiten und Herausforderung rassismuskritischer (Bildungs-)Arbeit in der beruflichen Bildung
• 6. Fazit und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit rassismuskritischer (Bildungs-)Arbeit und deren möglichen Handlungsansätzen im Bereich der beruflichen Bildung. Das Ziel ist, Rassismus und Diskriminierung auf verschiedenen Ebenen zu bekämpfen und eine inklusive Gesellschaft zu fördern. Die Arbeit analysiert kritisch verschiedene Ansätze zur Reduzierung von Rassismus in der beruflichen Bildung und erörtert die Herausforderungen, die mit der Implementierung rassismuskritischer (Bildungs-)Arbeit verbunden sind.

• Rassismus als strukturelles und institutionelles Phänomen
• Rassistische Diskriminierung in der beruflichen Bildung
• Kritik an interkulturellen und antirassistischen Ansätzen
• Rassismuskritische Handlungsansätze im Bereich der beruflichen Bildung
• Schwierigkeiten und Herausforderungen der Implementierung rassismuskritischer (Bildungs-)Arbeit

Zusammenfassung der Kapitel

Im ersten Kapitel werden die theoretischen Grundlagen der Arbeit dargelegt. Zunächst wird der Begriff Rassismus in seiner Komplexität beleuchtet, wobei sowohl die historischen Ursprünge als auch die modernen Erscheinungsformen von Rassismus betrachtet werden. Anschließend wird der Fokus auf den Bereich der beruflichen Bildung gerichtet, und es wird untersucht, wie sich Rassismus in diesem Bereich manifestiert. Kapitel 2 widmet sich der Forschungsfrage, wie sich rassistische Diskriminierung in der beruflichen Bildung entgegenwirken lässt. Die folgenden Kapitel beleuchten verschiedene Ansätze zur Reduzierung rassistischer Diskriminierung in der beruflichen Bildung, darunter der interkulturelle Ansatz, der antirassistische Ansatz und der rassismuskritische Ansatz. Kapitel 4 stellt konkrete Handlungsansätze rassismuskritischer (Bildungs-)Arbeit vor, die im Bereich der beruflichen Bildung angewendet werden können. Das letzte Kapitel 5 erörtert die Schwierigkeiten und Herausforderungen, die bei der Implementierung rassismuskritischer (Bildungs-)Arbeit in der beruflichen Bildung auftreten können.

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit den Schlüsselbegriffen Rassismus, Diskriminierung, berufliche Bildung, interkulturelle Bildung, antirassistische Bildung, rassismuskritische Bildung, Handlungsansätze, Anti-Bias-Ansatz, Critical-Whiteness-Ansatz, Empowerment-Ansatz.

Häufig gestellte Fragen

Was ist das Ziel rassismuskritischer Bildungsarbeit?

Ziel ist es, rassistische Diskriminierung auf individueller, struktureller und institutioneller Ebene in der beruflichen Bildung zu erkennen und abzubauen.

Was unterscheidet den rassismuskritischen vom interkulturellen Ansatz?

Der rassismuskritische Ansatz fokussiert stärker auf Machtstrukturen und institutionelle Benachteiligung, anstatt nur kulturelle Differenzen zu thematisieren.

Was ist der "Anti-Bias-Ansatz"?

Ein Praxiskonzept, das darauf abzielt, Voreingenommenheiten und einseitige Denkweisen bewusst zu machen und eine vorurteilsbewusste Bildung zu fördern.

Welche Rolle spielt "Critical Whiteness" in der Bildungsarbeit?

Die kritische Weißseinsforschung untersucht unhinterfragte Privilegien und die Normsetzung durch die weiße Mehrheitsgesellschaft.

Warum ist Rassismus in der Berufsbildung oft institutionell verankert?

Weil Auswahlprozesse und Strukturen oft unbewusst Menschen mit zugeschriebenem Migrationshintergrund benachteiligen, was die berufliche Teilhabe erschwert.