Wandern in der Schule als Unterstützung bewegungsorientierter, verhaltens-therapeutischer Maßnahmen bei Übergewicht und Adipositas in der Primarstufe

Inhaltsverzeichnis

• Kurzfassung
• Abstract
• Einleitung
• Grundlagen
• Übergewicht und Adipositas im Grundschulalter
• Definition von Übergewicht und Adipositas im Kindes- und Jugendalter
• Prävalenz Ätiologie Epidemiologie
• Folgen
• Verhaltenstherapie
• Die Rolle der Schule bei der Gesundheitsförderung
• Gesundheitsförderung
• Curriculare Verweise - Verhaltensprävention
• Gesundheitsförderliche Schulentwicklung - Verhältnisprävention
• Gegenwärtige Interventionscharakteristika in der Schule
• Schulwandern
• Feldversuch
• Theoretische Grundlagen
• Auswahl der Teilnehmenden
• Fragebogen
• Praktische Versuche
• Rundenlauf
• Wanderung
• Ergebnisse
• Auswahl der Teilnehmenden
• Fragebogen
• Rundenlauf
• Wanderung
• Diskussion
• Limitation der Arbeit
• Zusammenfassung
• Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Masterarbeit untersucht das Potenzial des Schulwanderns als unterstützende Maßnahme für bewegungsorientierte verhaltenstherapeutische Ansätze bei Übergewicht und Adipositas bei Kindern in der Primarstufe. Die Arbeit konzentriert sich auf die individuelle und institutionelle Ebene und betrachtet die Auswirkungen des Schulwanderns auf die kognitive Umstrukturierung, Verstärkerstrategie und psycho-soziale Wirkung.

• Analyse der Effektivität des Schulwanderns im Vergleich zu herkömmlichen Sportprogrammen
• Untersuchung der Auswirkungen auf die Motivation und die Selbstwirksamkeit von Kindern mit Übergewicht und Adipositas
• Bewertung der Rolle des Schulwanderns im Kontext der Gesundheitsförderung an Schulen
• Identifizierung von Anpassungsmaßnahmen in den institutionellen Rahmenbedingungen, um das Potenzial des Schulwanderns optimal zu nutzen

Zusammenfassung der Kapitel

• Die Einleitung liefert einen Überblick über den aktuellen Stand der Forschung zu Übergewicht und Adipositas bei Kindern in der Grundschule. Sie beleuchtet die Relevanz der Thematik und die Bedeutung von präventiven Maßnahmen.
• Kapitel 2 befasst sich mit den theoretischen Grundlagen des Schulwanderns und analysiert die Rolle der Schule bei der Gesundheitsförderung. Es werden verschiedene Konzepte wie Verhältnisprävention und Verhaltensprävention erläutert.
• Kapitel 3 beschreibt die Methodik des Feldversuchs, der die Effektivität des Schulwanderns in einer kleinen Versuchsgruppe aus einer Schule untersucht.
• Kapitel 4 präsentiert die Ergebnisse des Feldversuchs und analysiert die erhobenen Daten. Die Untersuchung befasst sich mit den Veränderungen in der Laufleistung der Kinder sowie deren Motivation und Selbstwirksamkeit.
• Kapitel 5 diskutiert die Ergebnisse des Feldversuchs und erörtert die Bedeutung der Erkenntnisse für die praktische Anwendung des Schulwanderns.
• Kapitel 6 behandelt die Limitationen der Studie und benennt zukünftige Forschungsbedarfe.

Schlüsselwörter

Die Masterarbeit konzentriert sich auf die Themen Übergewicht und Adipositas bei Kindern im Grundschulalter, Schulwandern, Gesundheitsförderung, Verhaltensprävention, Verhältnisprävention, kognitive Umstrukturierung, Verstärkerstrategie und psycho-soziale Wirkung. Die Arbeit beleuchtet die Rolle des Schulwanderns als unterstützende Maßnahme für bewegungsorientierte verhaltenstherapeutische Ansätze.