Flipped Classroom als didaktisches Konzept. Chancen und Herausforderungen für den Unterricht an beruflichen Schulen

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Relevanz
• Aufbau der Arbeit
• Was ist der Flipped Classroom?
• Das Konzept Flipped Classroom
• Didaktischer Ansatz und Ziele des Flipped Classroom
• Umsetzung in der Schule
• Der geflippte Fremdsprachenunterricht
• Flipped Classroom im Physikunterricht
• Zusammenfassung und weitere Forschungsergebnisse
• Abgrenzung der Berufsschule von der allgemeinbildenden Schule.
• Lernfeldkonzept.
• Heterogenität.
• Chancen und Herausforderungen des Einsatzes von Flipped Classroom in der Berufsschule
• Fazit und Ausblick.

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit analysiert die Chancen und Herausforderungen des Flipped Classroom-Konzepts im Kontext der Berufsschule. Sie untersucht, wie sich die Erkenntnisse aus dem Einsatz des Flipped Classroom an allgemeinbildenden Schulen auf die spezifischen Bedingungen der Berufsschule übertragen lassen.

• Der didaktische Ansatz des Flipped Classroom und seine Anwendung in der Berufsschule
• Die spezifischen Herausforderungen des Flipped Classroom in der Berufsschule, wie z.B. Heterogenität der Lernenden und die Integration von berufsspezifischen Inhalten
• Die potenziellen Vorteile des Flipped Classroom für die Förderung von Fach-, Sozial- und Selbstkompetenzen der Auszubildenden
• Die Rolle des Lernfeldkonzepts im Flipped Classroom der Berufsschule
• Die Bedeutung des Flipped Classroom für die Gestaltung von zukunftsorientiertem und praxisbezogenem Unterricht in der Berufsschule

Zusammenfassung der Kapitel

• Einleitung: Dieses Kapitel erläutert die Relevanz des Themas Flipped Classroom im Kontext der Berufsschule und die Zielsetzung der Arbeit. Es wird auf die wachsende Bedeutung digitaler Medien im Unterricht und die Herausforderungen der Corona-Krise hingewiesen.
• Was ist der Flipped Classroom?: Dieses Kapitel definiert das Konzept des Flipped Classroom und beschreibt seinen didaktischen Ansatz. Es werden die Ziele und die Vorteile des Flipped Classroom im Vergleich zu traditionellen Unterrichtsformen erläutert.
• Umsetzung in der Schule: Dieses Kapitel stellt Beispiele für die Umsetzung des Flipped Classroom in verschiedenen Schulfächern vor. Es werden Erfahrungen aus dem Fremdsprachenunterricht und dem Physikunterricht dargestellt.
• Abgrenzung der Berufsschule von der allgemeinbildenden Schule: Dieses Kapitel beleuchtet die Besonderheiten der Berufsschule im Vergleich zur allgemeinbildenden Schule. Es werden das Lernfeldkonzept und die Heterogenität der Lernenden in der Berufsschule diskutiert.

Schlüsselwörter

Flipped Classroom, Berufsschule, Didaktik, digitale Medien, Lernvideos, Heterogenität, Lernfeldkonzept, Fachkompetenz, Sozialkompetenz, Selbstkompetenz, Auszubildende, berufliche Handlungskompetenz, Unterrichtsgestaltung, praxisbezogener Unterricht.