Die Masern als Unterrichtsgegenstand. Einführung, Impfdiskussion und Unterrichtsentwurf

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Viren - allgemeine Merkmale, Bau und Struktur, Strategien
• Merkmale von Viren
• Bestandteile und Strukturen von Viren
• Die Nukleinsäure
• Das Capsid
• Die Hülle
• Wie vermehren sich Viren?
• Einteilung der Viren
• Infektionsverlauf und Pathogenität von Viren
• Infektionsverläufe
• Wie breitet sich das Virus im Organismus aus?
• Auswirkungen des Virus auf die infizierte Zelle
• Das Masernvirus
• Historischer Überblick
• Epidemiologie in Deutschland
• Einteilung des Masernvirus
• Aufbau des Masernvirus
• Der Replikationszyklus des Masernvirus
• Pathogenese und Symptomatik der Maserninfektion
• Die Masernschutzimpfung
• Was wird geimpft?
• Potenzielle Nebenwirkungen der Impfung
• Masernschutzgesetz
• Impfdiskussion
• Die Masern als Unterrichtsgegenstand
• Einordnung in den Kernlehrplan des Landes Nordrhein-Westfalen
• Problemorientiertes Lernen durch die Mystery-Methode
• Durchführung: Herdenimmunität - Schutzimpfung gegen Masern
• Lernziele und Kompetenzerwartungen
• Reflexion des Unterrichtsentwurfs
• Fazit und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Masterarbeit setzt sich zum Ziel, die Masern als Unterrichtsgegenstand zu beleuchten und einen Unterrichtsentwurf zu entwickeln, der den Schülerinnen und Schülern ein tiefgreifendes Verständnis für die Krankheit, ihre Verbreitung und die Wichtigkeit der Schutzimpfung vermittelt.

• Das Masernvirus: Struktur, Replikationszyklus und Pathogenese
• Epidemiologie der Masern in Deutschland
• Die Masernschutzimpfung: Wirkmechanismen, Nebenwirkungen und Impfdiskussion
• Didaktische Konzepte: Problemorientiertes Lernen und die Mystery-Methode
• Lernziele und Kompetenzerwartungen für den Masernunterricht

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer umfassenden Einführung in die Welt der Viren, erläutert ihre grundlegenden Merkmale, Bau und Vermehrungsstrategien. Kapitel 3 konzentriert sich auf das Masernvirus und bietet einen historischen Überblick, die epidemiologische Situation in Deutschland sowie eine detaillierte Beschreibung seines Aufbaus, Replikationszyklus und der Pathogenese der Infektion. Kapitel 4 befasst sich mit der Masernschutzimpfung, ihren Wirkmechanismen, potenziellen Nebenwirkungen und der aktuellen Impfdiskussion. Das fünfte Kapitel widmet sich der didaktischen Einordnung der Masern als Unterrichtsgegenstand, präsentiert einen problemorientierten Ansatz mit der Mystery-Methode und erläutert die Lernziele und Kompetenzerwartungen. Abschließend fasst das Fazit die wichtigsten Ergebnisse zusammen und gibt einen Ausblick auf zukünftige Forschungsfelder.

Schlüsselwörter

Masernvirus, Maserninfektion, Epidemiologie, Masernschutzimpfung, Herdenimmunität, Problemorientiertes Lernen, Mystery-Methode, Unterrichtsentwurf, Lernziele, Kompetenzerwartungen.