Portfolio zur additiven Zusatzqualifizierung für Lehrkräfte in Berufssprachkursen im Bereich Deutsch als Fremdsprache

Inhaltsverzeichnis

• EINSTIEGSREFLEXION
• MODUL 1: GRUNDLAGEN DER BERUFSPÄDAGOGIK
• MODUL 2: BERUFSBEZOGENE LINGUISTISCHE KOMPETENZ
• MODUL 3: FÖRDERUNG DES SELBSTÄNDIGEN SPRACHENLERNENS UND ARBEITSMARKTRELEVANTER SCHLÜSSELKOMPETENZEN IM ERWACHSENENALTER...
• MODUL 4: DIDAKTIK UND METHODIK IM BERUFSBEZOGENEN DEUTSCHUNTERRICHT
• MODUL 5: EVALUIEREN, PRÜFEN, TESTEN
• MODUL 6: DIGITALE KOMPETENZ
• MODUL 7: LEHRERROLLE IN BSK
  • 1. Lehrerrolle und professionelles Handeln...
  • 2. Berufspädagogische Aspekte und Verweisberatung....
  • 3. Digitaler Unterricht im Vergleich zum Präsenzunterricht...
• MODUL 8: INTERKULTURALITÄT UND INTEGRATION IN DEN ARBEITSMARKT
• ABSCHLUSSBERICHT: REFLEXION

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Zusatzqualifizierung für Lehrkräfte in Berufssprachkursen nach § 18 Abs. 5 DeuFöV zielt darauf ab, Lehrkräften die notwendigen Kompetenzen und Kenntnisse zu vermitteln, um Berufssprachkursteilnehmer*innen optimal auf die Integration in den deutschen Arbeitsmarkt vorzubereiten.

• Berufsbezogene linguistische Kompetenz
• Förderung des selbstständigen Sprachenlernens
• Didaktik und Methodik im berufsbezogenen Deutschunterricht
• Evaluieren, Prüfen, Testen
• Digitale Kompetenz

Zusammenfassung der Kapitel

• EINSTIEGSREFLEXION: Die Reflexion der eigenen Kompetenzen und Erfahrungen im Bereich DaF/DaZ und die Ziele, die mit der Teilnahme an der Zusatzqualifizierung verbunden sind, stehen im Mittelpunkt dieses Kapitels.
• MODUL 1: GRUNDLAGEN DER BERUFSPÄDAGOGIK: Dieses Modul befasst sich mit den wichtigsten Beobachtungen und Punkten aus dem Gruppengespräch mit den Experten von KAUSA-Servicestelle Düsseldorf. Es werden die Form, Ort und Termin der Praxisphase beleuchtet, sowie die Erwartungen vorab und überraschende Erkenntnisse analysiert. Die Konsequenzen für einen BSK werden diskutiert.
• MODUL 2: BERUFSBEZOGENE LINGUISTISCHE KOMPETENZ: Dieses Modul befasst sich mit den grundlegenden Prinzipien der berufsbezogenen Sprachvermittlung und der Bedeutung der fachsprachlichen Kompetenz.
• MODUL 3: FÖRDERUNG DES SELBSTÄNDIGEN SPRACHENLERNENS UND ARBEITSMARKTRELEVANTER SCHLÜSSELKOMPETENZEN IM ERWACHSENENALTER...: Dieses Modul untersucht verschiedene Strategien und Methoden, um das selbstgesteuerte Sprachenlernen zu fördern und wichtige Schlüsselkompetenzen für den Arbeitsmarkt zu entwickeln.
• MODUL 4: DIDAKTIK UND METHODIK IM BERUFSBEZOGENEN DEUTSCHUNTERRICHT: In diesem Modul werden didaktische und methodische Ansätze für den berufsbezogenen Deutschunterricht vorgestellt und reflektiert.
• MODUL 5: EVALUIEREN, PRÜFEN, TESTEN: Dieses Modul bietet Einblicke in verschiedene Evaluierungsmethoden, Prüfungstechniken und Testformate im Bereich des Berufssprachunterrichts.
• MODUL 6: DIGITALE KOMPETENZ: Das Modul befasst sich mit der Integration digitaler Medien und Technologien in den Deutschunterricht.
• MODUL 7: LEHRERROLLE IN BSK: Dieses Modul beleuchtet verschiedene Aspekte der Lehrerrolle in Berufssprachkursen, darunter das professionelle Handeln, die Verweisberatung und der Einsatz digitaler Medien im Unterricht.
• MODUL 8: INTERKULTURALITÄT UND INTEGRATION IN DEN ARBEITSMARKT: In diesem Modul wird die Bedeutung von Interkulturalität und Integration im Kontext des Arbeitsmarktes beleuchtet.

Schlüsselwörter

Berufssprachkurs, Berufspädagogik, linguistische Kompetenz, Sprachförderung, Arbeitmarktintegration, Selbstständiges Lernen, Didaktik, Methodik, Evaluation, Testen, digitale Kompetenz, Lehrerrolle, Interkulturalität, Integration