Institutionelle Diskriminierung in der Grundschule. Formen, Mechanismen und Erklärungsansätze

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Diskriminierung
  • 2.1 Begriffsklärung
  • 2.2 Diskriminierungsformen
  • 2.3 Diskriminierungsebenen
• 3. Institutionelle Diskriminierung
  • 3.1 Begriffsklärung
  • 3.2 Direkte und indirekte institutionelle Diskriminierung
• 4. Schwellen institutioneller Diskriminierung im Primarbereich
  • 4.1 Einschulung
  • 4.2 Umschulung
  • 4.3 Übergang zur Sekundarstufe
• 5. Mechanismen und Erklärungsansätze
  • 5.1 Schuleinzugsbezirke
  • 5.2 Sprachkompetenz
  • 5.3 Ethnische Herkunft
  • 5.4 Soziale Herkunft
• 6. Zusammenfassung und Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit befasst sich mit dem Phänomen der institutionellen Diskriminierung im Kontext der Grundschule. Ziel ist es, die Mechanismen und Erklärungsansätze für diese Form der Diskriminierung zu untersuchen und aufzuzeigen, wie sie sich in verschiedenen Bereichen des Schulsystems bemerkbar macht. Die Arbeit analysiert dabei die Schwellen des Schulsystems, die zu institutioneller Diskriminierung führen können.

• Definition und Formen von Diskriminierung
• Begriff und Merkmale der institutionellen Diskriminierung
• Schwellen der institutionellen Diskriminierung im Primarbereich (Einschulung, Umschulung, Übergang zur Sekundarstufe)
• Mechanismen und Erklärungsansätze für institutionelle Diskriminierung
• Zusammenfassung und Fazit

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Problematik der institutionellen Diskriminierung in der Grundschule vor und skizziert den Aufbau der Arbeit. Kapitel 2 klärt den Begriff der Diskriminierung und stellt verschiedene Formen und Ebenen der Diskriminierung dar. Kapitel 3 befasst sich mit der institutionellen Diskriminierung, ihrem Begriff und ihren Formen.

Kapitel 4 untersucht die Schwellen institutioneller Diskriminierung im Primarbereich, die sich in den Phasen der Einschulung, Umschulung und des Übergangs zur Sekundarstufe zeigen können. Kapitel 5 analysiert verschiedene Mechanismen und Erklärungsansätze für institutionelle Diskriminierung, darunter die Rolle von Schuleinzugsbezirken, Sprachkompetenz, ethnischer Herkunft und sozialer Herkunft.

Schlüsselwörter

Institutionelle Diskriminierung, Grundschule, Primarbereich, Schulsystem, Einschulung, Umschulung, Übergang zur Sekundarstufe, Mechanismen, Erklärungsansätze, Schuleinzugsbezirke, Sprachkompetenz, ethnische Herkunft, soziale Herkunft.