Toxische Männlichkeit in der Sozialen Arbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung / Problemaufriss / Stand der Forschung

2. Theoretische Entwicklung im Kontext Jugendalter

3. Die soziale Konstruktion von Geschlecht

4. Patriarchat und Männlichkeit

4.1. Hegemoniale Männlichkeit

4.2. Untergeordnete Männlichkeit

4.3. Komplizenhafte Männlichkeit

4.4. Marginalisierte Männlichkeit

4.5. Toxische Männlichkeit

5. Toxische Männlichkeit als Produkt von Bewältigung

6. Habitus toxischer Männlichkeit als Reproduktionsfaktor

6.1. Strategie / Feld

6.2. Kapital

6.3. Habitus

7. Darstellungsformen toxischer Männlichkeit

7.1. Individuelle Aspekte toxischer Männlichkeit

7.2. Strukturelle Aspekte toxischer Männlichkeit

7.2.1. Manspreading

7.2.2. Pornografie

7.2.3. Marginalisierung weiblicher Expertinnen

7.2.4. Gender Data Gap

8. Auftrag Sozialer Arbeit im Kontext SGB VIII

9. Grundhaltung sozialpädagogischer Interventionen

9.1. Reflexive Arbeit

9.2. Feministische Jungenarbeit

9.3. Förderung feministischer Themenstellungen/Sozialpolitische Maßnahmen

10. Fazit

11. Forderungen

Zielsetzung & Themen der Arbeit

Die vorliegende Arbeit untersucht die Entstehung, Reproduktion und die sozialpädagogischen sowie sozialpolitischen Interventionsmöglichkeiten gegenüber toxischer Männlichkeit im Kontext der Arbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Zentrale Forschungsfrage ist dabei, wie toxische Männlichkeit in der postmodernen Gesellschaft entsteht, wie sie sich reproduziert und welche Handlungsansätze der Sozialen Arbeit zu deren Abbau beitragen können.

• Habitus und Reproduktion toxischer Männlichkeit
• Die Bedeutung der Adoleszenz als Phase der Identitätsentwicklung und Krisenbewältigung
• Strukturelle Auswirkungen toxischer Männlichkeit (z.B. Gender Data Gap, Carearbeit)
• Ansätze einer reflexiven Jungenarbeit und feministische Interventionen

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung / Problemaufriss / Stand der Forschung: Grundlegende Einführung in das Problemfeld der toxischen Männlichkeit als gesamtgesellschaftliches Phänomen und Darlegung des Forschungsinteresses.

2. Theoretische Entwicklung im Kontext Jugendalter: Analyse der Adoleszenz als Lebensphase und deren Bedeutung für die Herausbildung von Identität unter den Vorzeichen der gesellschaftlichen Beschleunigung.

3. Die soziale Konstruktion von Geschlecht: Herleitung von Geschlecht als soziales Projekt und Konstruktion durch Performanz, um die theoretische Basis für spätere Analysen zu legen.

4. Patriarchat und Männlichkeit: Differenzierung verschiedener Männlichkeitstypen (hegemonial, untergeordnet, komplizenhaft, marginalisiert) nach dem Konzept von Connell.

5. Toxische Männlichkeit als Produkt von Bewältigung: Erklärungsansatz, warum Individuen gewalttätige Verhaltensmuster zur Sicherung der Handlungsfähigkeit in kritischen Lebensphasen entwickeln.

6. Habitus toxischer Männlichkeit als Reproduktionsfaktor: Anwendung des Habitus-Konzepts nach Bourdieu, um zu erklären, wie toxische Männlichkeit in Gruppen und Lebensstilen reproduziert wird.

7. Darstellungsformen toxischer Männlichkeit: Konkrete Beschreibung toxischer Auswüchse unterteilt in individuelle Gewalthandlungen und strukturelle Benachteiligungen.

8. Auftrag Sozialer Arbeit im Kontext SGB VIII: Diskussion des rechtlichen Rahmens und der gesetzlichen Verpflichtung zur Förderung der Gleichberechtigung in der Jugendhilfe.

9. Grundhaltung sozialpädagogischer Interventionen: Vorstellung konkreter Handlungsansätze wie Reflexive Arbeit, Jungenarbeit und politischer Forderungen zur Dekonstruktion patriarchaler Muster.

10. Fazit: Zusammenführende Betrachtung der Ergebnisse mit dem Fokus auf die Notwendigkeit, toxische Männlichkeit aktiv zu dekonstruieren.

11. Forderungen: Konkrete politische und pädagogische Empfehlungen zur Förderung der Geschlechtergleichstellung.

Schlüsselwörter

Toxische Männlichkeit, Patriarchat, Adoleszenz, Soziale Arbeit, Hegemoniale Männlichkeit, Habitus, Bewältigungstheorem, Gender, doing gender, Sozialisation, Jungenarbeit, Reproduktion, Machtverhältnisse, Geschlechtergerechtigkeit, Intervention.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit befasst sich mit dem Konzept der toxischen Männlichkeit, ihrer Entstehung, Reproduktion und den Möglichkeiten, ihr seitens der Sozialen Arbeit zu begegnen.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Die Themenfelder umfassen sozialwissenschaftliche Geschlechtertheorien, das Lebensbewältigungstheorem, den Habitus-Begriff, strukturelle Benachteiligungen im Alltag sowie Konzepte der Jungenarbeit.

Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?

Die Zentrale Frage untersucht, wie toxische Männlichkeit entsteht und reproduziert wird, um daraus Interventionsmaßnahmen abzuleiten, die patriarchale Strukturen dekonstruieren.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Die Arbeit stützt sich auf eine theoretische Literaturanalyse und greift auf zentrale Konzepte der Geschlechter- und Sozialisationsforschung zurück, insbesondere von Connell, Böhnisch und Bourdieu.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Im Hauptteil erfolgen die theoretische Einbettung der Männlichkeitskonfigurationen, die Analyse der Lebensbewältigung junger Männer, die Untersuchung von Darstellungsformen wie Gewalt oder struktureller Diskriminierung sowie die Entwicklung sozialpädagogischer Ansätze.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Wichtige Schlüsselbegriffe sind Toxische Männlichkeit, Patriarchat, Habitus, Adoleszenz, Hegemonie und Soziale Arbeit.

Welche Rolle spielt die Phase der Adoleszenz für die Bildung toxischer Männlichkeit?

Die Adoleszenz ist eine kritische Lebensphase, in der Jugendliche nach Identität und Anerkennung streben. Unter dem Druck der Umwelt und fehlenden männlichen Vorbildern wird toxische Männlichkeit oft als "sicherer Hafen" oder Bewältigungsstrategie für Unsicherheit und Orientierungslosigkeit genutzt.

Wie können sozialpädagogische Interventionen praktisch aussehen?

Interventionen setzen auf reflexive Arbeit und feministische Jungenarbeit. Dies beinhaltet die Auseinandersetzung mit der eigenen „Täterschaft“, das Aufbrechen von Geschlechterstereotypen und das Schaffen geschützter Räume zur Reflexion von Geschlechterrollen.

Warum greift die Arbeit auf das Konzept des „Habitus“ nach Bourdieu zurück?

Das Konzept hilft zu verstehen, wie Männlichkeit nicht nur bewusst gestaltet, sondern durch ständige soziale Wiederholung in den Körper eingeschrieben und damit „habitualisiert“ wird, was die Reproduktion von Machtverhältnissen erklärt.

Welche Rolle spielt die Familienpolitik laut Autor?

Die aktuelle Familienpolitik reproduziert teilweise traditionelle Rollen. Der Autor fordert eine Erweiterung des Elterngeldes, um Väter an der Carearbeit zu beteiligen und den Kreislauf patriarchaler Erziehungsmuster zu durchbrechen.