Welchen Einfluss hat das Tragen medizinischer Masken auf das Erkennen von Emotionen bei Kindern und Jugendlichen?

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Theoretischer Hintergrund
  • Erkennen von Emotionen
  • Basisemotionen nach Ekman
  • Einschränkungen aufgrund der Corona-Pandemie
  • Aktueller Forschungsstand
• Methode
• Ergebnisse
  • Stichprobe
  • Allgemeine Angaben zu den Bildern
  • Vergleich Bilder mit versus Bilder ohne Maske
• Diskussion

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit dem Einfluss von medizinischen Masken auf die Emotionserkennung bei Kindern und Jugendlichen. Sie untersucht, ob und inwiefern das Tragen von Masken die Fähigkeit, Emotionen in Gesichtern zu erkennen, beeinträchtigt. Darüber hinaus werden mögliche Auswirkungen auf die kindliche und psychische Entwicklung, wie z. B. die Empathieentwicklung oder soziale Kompetenzen, erörtert.

• Emotionserkennung und ihre Bedeutung in der Entwicklung
• Die Auswirkungen von Masken auf die nonverbale Kommunikation
• Die Erforschung der Emotionserkennung bei Kindern und Jugendlichen im Kontext der Corona-Pandemie
• Mögliche Auswirkungen von Beeinträchtigungen in der Emotionserkennung auf die soziale Entwicklung

Zusammenfassung der Kapitel

• Kapitel 1: Die Einleitung stellt die Forschungsfrage und das Ziel der Bachelorarbeit vor. Es wird der aktuelle Forschungsstand zur Emotionserkennung im Kontext der Corona-Pandemie beleuchtet und die Relevanz des Themas hervorgehoben.
• Kapitel 2: Der theoretische Hintergrund beleuchtet die Erkennung von Emotionen und die Basisemotionen nach Ekman. Die Einschränkungen aufgrund der Corona-Pandemie und der aktuelle Forschungsstand zur Emotionserkennung im Zusammenhang mit dem Tragen von Masken werden ebenfalls behandelt.
• Kapitel 3: Die Methode beschreibt das Untersuchungsdesign und den methodischen Zugang der Bachelorarbeit. Der Prozess der Erstellung des Fragebogens und die angewandte Methodik werden erläutert.
• Kapitel 4: Die Ergebnisse der Studie werden vorgestellt und analysiert. Es werden die Stichprobe, allgemeine Angaben zu den Bildern sowie der Vergleich von Bildern mit und ohne Maske dargestellt.

Schlüsselwörter

Emotionserkennung, Masken, Kinder, Jugendliche, Corona-Pandemie, Nonverbale Kommunikation, Empathie, Soziale Entwicklung, Psychologie, Empirische Forschung