Welche geschlechtsspezifischen Lohnerwartungen haben Schüler*innen? Eine eigene Forschung

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Theoretische Grundlagen
  • Begriffsdefinitionen
    • Gender Pay Gap
    • Geschlechtsspezifische Berufsklassifizierung
  • Gender Pay Gap im historischen Verlauf
  • Humankapitaltheorie
    • Überblick über die Theorie
    • Bildungsdauer oder Berufserfahrung
    • Oaxaca-Blinder-Zerlegung
    • Erklärungsansätze für die Lohnlücke
  • Devaluationsthese
    • Entwertung von Frauenberufen und weiblicher Erwerbstätigkeit
    • Diskriminierung
    • Comparable Worth - Arbeitsbewertungen im Fokus
    • Doing Gender und Gender Status Beliefs
  • Berufswahltheorie nach Gottfredson
    • Kernelemente des Konzepts
    • Entwicklungsstufen der Eingrenzung
    • Prinzipien der Kompromissfindung
  • Herleitung des Forschungsinteresses
• Forschungsmethodisches Vorgehen
  • Auswahl und Begründung der Methode
  • Durchführung der Studie
  • Vorstellung des Erhebungsinstruments
  • Stichprobe
  • Vorgehensweise der Auswertung
    • Datenbereinigung
    • Statistische Testverfahren
    • Definitionen und Berechnungen
• Darstellung und Interpretation der Ergebnisse
  • Geschlechtsspezifische Lücke in den Gehaltserwartungen
    • Erwartete Lohnlücke
    • Erwartetes Lebenszeiteinkommen
    • Gehaltserwartungen nach Jahrgang und Alter
    • Vergleich mit den Angaben von Student*innen
    • Interpretation der erwarteten Lohnlücke
  • Zerlegung in Studienrichtungen und Geschlechterdominanzen
    • Stereotype Studienwünsche
    • Erwartete Lohnlücke nach Studienrichtungen
    • Lohnlücke nach Geschlechterdominanz der Studienbereiche
    • Vergleich mit den Angaben von Student*innen
    • Interpretation der Zerlegungen
  • Nebenjobs, Bildungsaspiration und Berufspositionen
    • Nebenjobs während der Schulzeit
    • Angestrebte Bildungsdauer und Abschlüsse
    • Berufspositionsvorstellung
    • Interpretation der Ergebnisse
  • Kinderwünsche und Erwerbsunterbrechungen
    • Familie vs. Karriere
    • Auswirkungen eines Kinderwunschs auf Gehalt und Arbeitszeit
    • Erwerbsunterbrechungen und Betreuungszeiten
    • Vergleich mit den Angaben von Student*innen
    • Interpretation der Aspekte der Kindererziehung
  • Gehaltsverhandlungen
    • Gehaltsforderungen und Reservationslöhne
    • Verhandlungsstile
    • Vergleich mit den Angaben von Student*innen
    • Interpretation der Verhandlungsstile
  • Diskriminierung
• Methodendiskussion

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit untersucht die geschlechtsspezifische Lücke in den Gehaltserwartungen von Schülerinnen und Schülern. Sie analysiert die Einflussfaktoren und Mechanismen, die zu dieser Lücke beitragen, und beleuchtet die Rolle von Diskriminierung, Berufswahl und Familienplanung.

• Geschlechtsspezifische Gehaltserwartungen
• Einfluss von Studienwahl und Geschlechterrollen
• Diskriminierungsmechanismen und ihre Auswirkungen
• Relevanz von Kinderwunsch und Familienplanung
• Verhandlungsstrategien und Gehaltsforderungen

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel bietet eine Einleitung, die die Thematik der geschlechtsspezifischen Lücke in den Gehaltserwartungen einführt und die Relevanz des Themas für die Gesellschaft und den Arbeitsmarkt betont. Kapitel zwei legt den Fokus auf die theoretischen Grundlagen, die für das Verständnis des Gender Pay Gap relevant sind. Es beleuchtet Begriffsdefinitionen, den historischen Verlauf, die Humankapitaltheorie, die Devaluationsthese, die Berufswahltheorie nach Gottfredson und leitet das Forschungsinteresse ab. Kapitel drei befasst sich mit dem methodischen Vorgehen der Studie. Es erläutert die gewählte Methode, die Durchführung, das Erhebungsinstrument, die Stichprobe und die Vorgehensweise der Auswertung. Kapitel vier präsentiert und interpretiert die Ergebnisse der Studie. Es analysiert die geschlechtsspezifische Lücke in den Gehaltserwartungen, die Zerlegung in Studienrichtungen und Geschlechterdominanzen, Nebenjobs, Bildungsaspirationen, Berufspositionsvorstellungen, Kinderwünsche und Erwerbsunterbrechungen, Gehaltsverhandlungen und Diskriminierung. Kapitel fünf diskutiert die methodischen Grenzen der Studie und Kapitel sechs bietet ein Fazit, das die wichtigsten Ergebnisse zusammenfasst und Schlussfolgerungen für die Zukunft zieht.

Schlüsselwörter

Gender Pay Gap, Geschlechterrollen, Studienwahl, Diskriminierung, Berufswahl, Familienplanung, Gehaltsverhandlungen, Humankapitaltheorie, Devaluationsthese, Berufswahltheorie nach Gottfredson, empirische Forschung