Wirtschaftlichkeit der Weiterbildung von Führungskräften - Methoden zur Fundierung betrieblicher Weiterbildungsentscheidungen

Inhaltsverzeichnis

1 Problemstellung

2 Systematisierung des Weiterbildungsbereichs

2.1 Weiterbildung - Begriffsklärung und Ziele

2.1.1 Abgrenzung des Weiterbildungsbegriffs

2.1.2 Ziele betrieblicher Weiterbildung

2.2 Weiterbildungsinhalte für die besonders bedeutsame Zielgruppe der Führungskräfte

2.2.1 Die besondere Relevanz der Führungskräfte-Weiterbildung

2.2.2 Mögliche Inhalte in der Weiterbildung von Führungskräften

2.3 Formen von Weiterbildungsmaßnahmen

2.3.1 Differenzierung von Weiterbildungsformen nach ihrer Nähe zum Arbeitsplatz

2.3.2 Differenzierung von Weiterbildungsformen nach dem Träger der Maßnahme

3 Theoretische Ansätze der Erfolgsermittlung in der Weiterbildung

3.1 Die pädagogisch-psychologische Perspektive

3.1.1 Prozessorientierte Ansätze

3.1.2 Ebenenorientierte Ansätze

3.1.3 Handlungsorientierte Ansätze

3.2 Die betriebswirtschaftlich-ökonomische Perspektive

3.2.1 Kostenanalytische Ansätze

3.2.2 Investitionstheoretische Ansätze

3.2.3 Kennzahlenorientierte Ansätze

4 Analyse der Kosten von Weiterbildungsmaßnahmen

4.1 Empirische Ermittlung der Weiterbildungskosten in der Literatur

4.1.1 Ansatz des Bundesinstituts für Berufsbildung

4.1.2 Ansatz des Instituts der deutschen Wirtschaft

4.2 Ermittlung der Weiterbildungskosten im Unternehmen

4.2.1 Ansatzpunkte für eine Weiterbildungs-Kostenrechnung

4.2.2 Identifikation der Weiterbildungskosten anhand des Weiterbildungsprozesses

4.2.3 Spezifische Kosten interner / externer Weiterbildungsmaßnahmen

4.3 Grenzen der Kostenermittlung

5 Analyse des Nutzens von Weiterbildungsmaßnahmen

5.1 Nutzenermittlung aus psychologisch-pädagogischer Sicht

5.1.1 Ermittlung des Weiterbildungserfolgs im Lernfeld

5.1.2 Ermittlung des Weiterbildungserfolgs im Funktionsfeld

5.2 Betriebswirtschaftlich orientierte Nutzenermittlung

5.2.1 Auf monetären Größen beruhende Verfahren der Nutzenermittlung

5.2.2 Auf nicht-monetären Größen beruhende Verfahren der Nutzenermittlung

5.3 Grenzen der Nutzenermittlung

6 Analyse der Wirtschaftlichkeit von Weiterbildung - Integration der Kosten- und Nutzendaten

6.1 Wirtschaftlichkeit entlang des Weiterbildungs-Managementprozesses

6.2 Ex ante – Kosten- und Nutzenschätzung

6.3 Ex post – Evaluation und Kostenermittlung

7 Kritische Würdigung

Zielsetzung und thematische Schwerpunkte

Die Arbeit untersucht, wie die Wirtschaftlichkeit von Weiterbildungsmaßnahmen in Unternehmen durch fundierte Entscheidungsfindung und Erfolgsbewertung sichergestellt werden kann. Das primäre Ziel ist es, ein ganzheitliches Konzept zu entwickeln, das Unternehmen bei der Auswahl (ex ante) und der Bewertung (ex post) von Weiterbildungsmaßnahmen unterstützt, um Ressourcen effizient einzusetzen.

• Systematisierung des betrieblichen Weiterbildungsbereichs unter besonderer Berücksichtigung von Führungskräften.
• Gegenüberstellung pädagogisch-psychologischer und betriebswirtschaftlich-ökonomischer Ansätze zur Erfolgsermittlung.
• Detaillierte Analyse und Identifikation von Kostenfaktoren innerhalb des Weiterbildungsprozesses.
• Methoden zur Nutzenermittlung (monetär und nicht-monetär) zur fundierten Entscheidungsfindung.
• Entwicklung eines ganzheitlichen Modells zur Integration von Kosten- und Nutzendaten im Weiterbildungsmanagement.

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1 Problemstellung: Einleitung in die Relevanz der Weiterbildung angesichts ständigen Wandels und der Notwendigkeit einer wirtschaftlichen Investitionsbetrachtung.

2 Systematisierung des Weiterbildungsbereichs: Einordnung der Begriffe, Ziele und Formen der Weiterbildung sowie Fokussierung auf die spezifische Zielgruppe der Führungskräfte.

3 Theoretische Ansätze der Erfolgsermittlung in der Weiterbildung: Vorstellung pädagogisch-psychologischer und betriebswirtschaftlicher Perspektiven zur Bewertung des Bildungserfolgs.

4 Analyse der Kosten von Weiterbildungsmaßnahmen: Detaillierte Untersuchung von Kostenstrukturen, empirischen Ermittlungsansätzen und Methoden zur Kostenidentifikation im Unternehmen.

5 Analyse des Nutzens von Weiterbildungsmaßnahmen: Erörterung von Ansätzen zur Ermittlung des Bildungsnutzens aus qualitativer, pädagogischer und ökonomischer Sicht.

6 Analyse der Wirtschaftlichkeit von Weiterbildung - Integration der Kosten- und Nutzendaten: Zusammenführung von Kosten- und Nutzenaspekten zu einem ganzheitlichen Weiterbildungs-Managementprozess.

7 Kritische Würdigung: Reflexion über die Anwendbarkeit der Konzepte in der Praxis und den Umgang mit dem "weichen" Faktor Bildung.

Schlüsselwörter

Weiterbildung, Wirtschaftlichkeit, Bildungscontrolling, Weiterbildungskosten, Nutzenermittlung, Führungskräfteentwicklung, Investitionstheorie, Personalentwicklung, Evaluation, Make-or-buy, Weiterbildungsprozess, Nutzwertanalyse, Entscheidungsfundierung.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit befasst sich mit der Sicherstellung der Wirtschaftlichkeit bei der Weiterbildung von Führungskräften durch die Fundierung betrieblicher Entscheidungen.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Die zentralen Felder umfassen die Systematisierung der Weiterbildung, die Analyse von Kosten und Nutzen sowie deren Integration in ein ganzheitliches Managementkonzept.

Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?

Ziel ist es, Methoden und Instrumente aufzuzeigen, mit denen Unternehmen die Wirtschaftlichkeit ihrer Weiterbildungsinvestitionen ex ante planen und ex post bewerten können.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Es erfolgt eine theoretisch fundierte Literaturanalyse, die bestehende Ansätze aus Pädagogik, Psychologie und Betriebswirtschaftslehre kombiniert, um ein praktisches Analysekonzept für das Weiterbildungsmanagement abzuleiten.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in die Analyse der Kostenseite (Kapitel 4), die Analyse der Nutzenseite (Kapitel 5) und die Integration beider Bereiche im Weiterbildungs-Managementprozess (Kapitel 6).

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Wichtige Begriffe sind Wirtschaftlichkeit, Weiterbildungscontrolling, Kosten-Nutzen-Analyse und Nutzwertanalyse.

Wie lassen sich externe und interne Weiterbildungskosten differenzieren?

Interne Kosten beinhalten Ressourcen wie Mitarbeitergehälter und Anlagen, während externe Kosten vor allem Kursgebühren, Referentenhonorare und Reisekosten umfassen.

Was bedeutet das "Zurechnungsproblem" bei der Nutzenermittlung?

Es bezeichnet die Schwierigkeit, nachzuweisen, dass ein bestimmter Erfolg oder eine beobachtete Verhaltensänderung tatsächlich kausal auf die Weiterbildungsmaßnahme und nicht auf andere Einflussfaktoren zurückzuführen ist.