Portfolio zum berufsbezogenen Sprachunterricht. Förderung des selbstständigen Sprachenlernens und arbeitsmarktrelevanter Schlüsselkompetenzen

Inhaltsverzeichnis

• Einstiegsreflexion
• Grundlagen der Berufspädagogik
• Berufsbezogene linguistische Kompetenz
• Förderung des Selbstständigen Sprachenlernens und Arbeitsmarktrelevanter Schlüsselkompetenzen im Erwachsenenalter
• Didaktik und Methodik im Berufsbezogenen Deutschunterricht
• Evaluieren, Prüfen, Testen
• Digitale Kompetenz
• Aufgaben, Rollen und professionelles Handeln der Lehrkräfte in Berufssprachkursen
• Interkulturalität und Integration in den Arbeitsmarkt
• Abschlussreflexion

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Das Portfolio bietet eine umfassende Darstellung der Erfahrungen und Kompetenzen des Autors im Bereich des Berufssprachunterrichts. Ziel ist es, die eigene Expertise in der Lehre von Deutsch als Fremdsprache im beruflichen Kontext aufzuzeigen und weiterzuentwickeln. Dabei werden Erfahrungen aus der Praxis mit theoretischen Grundlagen der Berufspädagogik und Methodik verknüpft.

• Berufsbezogene linguistische Kompetenz und Förderung des Selbstständigen Sprachenlernens
• Didaktik und Methodik im Berufsbezogenen Deutschunterricht
• Evaluieren, Prüfen, Testen im Sprachunterricht
• Digitale Kompetenz und Einsatz digitaler Medien im Unterricht
• Interkulturalität und Integration in den Arbeitsmarkt

Zusammenfassung der Kapitel

• Einstiegsreflexion: Dieses Kapitel schildert die Erfahrungen des Autors im Integrations- und Berufssprachunterricht, seine akademische Ausbildung und die Herausforderungen des Deutschlernens für Personen mit unterschiedlichen Sprachhintergründen. Es werden die Bedürfnisse der Lernenden, die Bedeutung von Sprachkenntnissen für den Beruf und die Rolle des Lehrers im Unterricht beleuchtet.
• Grundlagen der Berufspädagogik: Dieses Kapitel beschreibt die Inhalte einer Sitzung der Qualifikation, die sich mit den Grundlagen der Berufspädagogik befasste. Es wird auf die Bedeutung der Anerkennung ausländischer Berufsqualifikationen in Deutschland und die damit verbundenen Prozesse eingegangen.

Schlüsselwörter

Berufssprachunterricht, Deutsch als Fremdsprache, Integrationskurse, Berufspädagogik, Sprachlerntheorien, Didaktik und Methodik, Lernstrategien, Wortschatzerwerb, Grammatik, Medien im Unterricht, Interkulturalität, Integration, Arbeitsmarkt.