Anglizismen im Radio - Eine medienlinguistische Analyse

Inhaltsverzeichnis

1. EINLEITUNG

2. DER ANGLIZISMUS: EINE SPRACHWISSENSCHAFTLICHE BETRACHTUNG

2.1 Der Anglizismus im Kontext von Entlehnungen

2.1.1 Sprachkontakt als Grundlage für Entlehnungsprozesse

2.1.2 Interferenz, Code-switching und Entlehnung

2.1.3 Arten und Formen von Entlehnungen

2.2 Definition des Anglizismus-Begriffs und der verwendeten Entlehnungsarten für die vorliegende Arbeit

2.3 Die Wortbedeutung im Kontext von Anglizismen

2.4 Funktionen von Sprache nach Halliday

2.5 Zusammenfassung

3. DER ANGLIZISMUS: EINE MEDIENWISSENSCHAFTLICHE BETRACHTUNG

3.1 Massenmedien und Mediensprache

3.1.1 Die Mediensprache als Multiplikator sprachlicher Neuerungen

3.1.2 Stilistische Funktionen von Anglizismen in den Medien

3.2 Das Radio – Entwicklung und Tendenzen

3.2.1 Merkmale und Abgrenzung gegenüber anderen Medien

3.2.2 Das Magazin in Begleitprogrammen

3.2.3 Moderation und Moderationsstil

3.3 Zusammenfassung und Gründe für die Auswahl der Radiosprache als Untersuchungsgegenstand

4. DAS GESAMTKORPUS – SPUTNIK DEIN MORGEN

4.1 Der Sender MDR SPUTNIK: Programmprofil und –format

4.2 Die Morning-Show: SPUTNIK Dein Morgen

4.3 Methodisches Vorgehen

4.3.1 Beschreibung des Korpus

4.3.2 Analysekriterien und Hypothesen

4.3.2.1 Entlehnungsart

4.3.2.2 Wortbildung

4.3.2.3 Bedeutung

4.3.2.4 Integration von Anglizismen

4.3.2.5 Metafunktionen von Sprache

4.3.2.6 Stilistische Funktionen von Anglizismen

4.3.3 Statistische Grundlagen

5. QUALITATIVE ANALYSE

5.1 ENTLEHNUNGSART

5.1.1 Direkte Entlehnung

5.1.1.1 Fremdwort

5.1.1.2 Lehnwort

5.1.1.3 Exotismus

5.1.2 Mischkomposita

5.1.3 Indirekte Entlehnung

5.1.3.1 Scheinentlehnung/Pseudoanglizismus

5.1.3.1.1 lexikalische Scheinentlehnung

5.1.3.1.2 semantische Scheinentlehnung

5.1.3.2 Internationalismus

5.1.4 Neologismus

5.2 WORTBILDUNG

5.3 BEDEUTUNG

5.3.1 Anglizismen mit deutscher Entsprechung

5.3.2 Anglizismen ohne deutsche Entsprechung

5.3.3 Bedeutungsveränderung

5.3.3.1 Bedeutungserweiterung

5.3.3.2 Bedeutungsverengung

5.3.3.3 Bedeutungsverschiebung

5.3.3.4 Bedeutungsübertragung

5.4 INTEGRATION

5.4.1 Genus der substantivischen Anglizismen

5.4.1.1 nächst liegende deutsche lexikalische Entsprechung

5.4.1.2 morphologische Struktur

5.4.1.3 Analogiebildung

5.4.1.4 Sonstige Kriterien

5.4.2 Flexion substantivischer Anglizismen nach der Pluralform

5.4.3 Deklination substantivischer Anglizismen

5.4.4 Konjugation der verbalen Anglizismen

5.4.5 Flexion der adjektivischen Anglizismen

5.5 METAFUNKTIONEN

5.5.1 Ideational function

5.5.2 Interpersonal function

5.5.3 Textual function

5.6 STILISTISCHE FUNKTIONEN

5.6.1 Kolorit

5.6.1.1 Lokalkolorit

5.6.1.3 Sozialkolorit

5.6.2 Sprachliche Ausdruckskraft

5.6.2.1 Auffälligkeit

5.6.2.2 Bildhaftigkeit

5.6.2.3 Wortspiel

5.6.2.4 Ausdrucksverstärkung

5.6.2.4.1 Paraphrase

5.6.2.4.2 Emphase

5.6.2.5 Ausdrucksvariation

5.6.3 Sprachökonomie

5.6.3.1 Kürze

5.6.3.2 Präzision

5.6.4 Expressivität

5.6.4.1 Ton

5.6.4.2 Affekt

5.6.4.2.1 Aufwertung

5.6.4.2.2 Abwertung

5.6.4.2.3 Euphemismus

5.7 INFOTAINMENT

5.7.1 Information

5.7.2 Unterhaltung

5.8 BESONDERHEITEN

5.8.1 Code-switching

5.8.1.1 Intra-sentential Code-switching

5.8.1.2 Inter-sentential Code-switching

5.8.2 Aussprache

5.9 BEISPIELANALYE

6. QUANTITATIVE ANALYSE

6.1 ENTLEHNUNGSART

6.2 WORTBILDUNG

6.3 BEDEUTUNG

6.4 INTEGRATION VON ANGLIZISMEN

6.5 METAFUNKTIONEN VON SPRACHE

6.6 STILISTISCHE FUNKTIONEN VON ANGLIZISMEN

6.7 INFOTAINMENT

6.8 ABSOLUTE HÄUFIGKEITEN UND ANGLIZISMEN PRO SEKUNDE

7. ERGEBNISSE UND ZUSAMMENFASSUNG DER QUALITATIVEN UND QUANTITATIVEN ANALYSE

8. REZEPTION VON ANGLIZISMEN: EIN FRAGEBOGEN

8.1 Vorausgehende Fragestellung

8.2 Form des Fragebogens

8.2.1 Formulierung der Fragen und Antwortalternativen

8.2.2 Begleitschreiben

8.3 Inhalt des Fragebogens

8.3.1 Auswahl der Anglizismen für den Fragebogen

8.3.2 Thematische Bereiche

8.3.2.1 Fragen zur Denotation

8.3.2.2 Fragen zur Konnotation

8.3.2.3 Fragen zur Einstellung

8.4 Durchführung: Anzahl der Befragten und Rücklauf

8.5 Auswertung der Fragebögen

8.5.1 Auswertungskriterien

8.5.2 Soziodemographische Daten

8.5.2.1 Verteilung nach Altersgruppen

8.5.2.2 Verteilung nach Geschlecht

8.5.2.3 Verteilung nach dem Schulabschluss und der Berufswahl

8.5.2.4 Verteilung nach Englischkenntnissen

8.5.2.5 Verteilung der Hörergewohnheiten

8.5.3 Einstellung zu Anglizismen

8.5.4 Fragen zur Denotation

8.5.5 Fragen zur Konnotation

8.6 Fazit der Befragung

9. SCHLUSSFOLGERUNGEN UND AUSBLICK

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende wissenschaftliche Arbeit untersucht den Gebrauch und das Verständnis von Anglizismen in der Radiosprache am Beispiel des Senders MDR SPUTNIK. Das Ziel ist es zu analysieren, wie Anglizismen in der gesprochenen Sprache integriert sind, welche stilistischen Funktionen sie erfüllen und inwieweit Hörer unterschiedlicher Altersgruppen diese Wörter im Kontext der Radiosendungen verstehen und interpretieren.

• Analyse von Anglizismen in der deutschen Rundfunksprache
• Untersuchung von Entlehnungsarten und deren Integration
• Evaluation stilistischer Funktionen (nach Pfitzner) und funktionaler Metafunktionen (nach Halliday)
• Empirische Rezeptionsstudie mittels Fragebogen
• Zusammenhang zwischen Sprachgebrauch, Modernität und Zielgruppenansprache

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. EINLEITUNG: Die Einleitung führt in das Thema ein, skizziert den Einfluss des Englischen auf die deutsche Sprache und begründet die Entscheidung für das Medium Radio als Untersuchungsgegenstand.

2. DER ANGLIZISMUS: EINE SPRACHWISSENSCHAFTLICHE BETRACHTUNG: Dieses Kapitel erläutert die theoretischen Grundlagen der Anglizismusforschung, definiert Entlehnungsarten und untersucht die Wortbedeutung sowie Hallidays funktionale Sprachentheorie.

3. DER ANGLIZISMUS: EINE MEDIENWISSENSCHAFTLICHE BETRACHTUNG: Hier werden Medien als Multiplikatoren sprachlicher Neuerungen beschrieben und die Besonderheiten der Radiosprache sowie des Magazin-Formats im Kontext von Infotainment analysiert.

4. DAS GESAMTKORPUS – SPUTNIK DEIN MORGEN: Das Kapitel stellt das gewählte Korpus vor, beschreibt den Sender und die Morning-Show und erläutert die methodischen Ansätze der Untersuchung.

5. QUALITATIVE ANALYSE: Eine tiefgehende qualitative Untersuchung der Anglizismen im Radioprogramm, unterteilt in Kategorien wie Entlehnungsart, Wortbildung, Bedeutung und Integration.

6. QUANTITATIVE ANALYSE: Dieses Kapitel präsentiert die statistische Auswertung der gewonnenen Daten zu Häufigkeiten und Sprachmerkmalen.

7. ERGEBNISSE UND ZUSAMMENFASSUNG DER QUALITATIVEN UND QUANTITATIVEN ANALYSE: Zusammenführung der Ergebnisse aus der qualitativen und quantitativen Analyse zu einem Gesamtbild der Anglizismenverwendung.

8. REZEPTION VON ANGLIZISMEN: EIN FRAGEBOGEN: Detaillierte Beschreibung der Fragebogenerstellung, Durchführung und Auswertung zur Rezeption der Anglizismen durch Hörer unterschiedlicher Altersgruppen.

9. SCHLUSSFOLGERUNGEN UND AUSBLICK: Abschluss der Arbeit mit einer kritischen Reflexion der Ergebnisse und einem Ausblick auf zukünftige Forschungsansätze.

Schlüsselwörter

Anglizismen, Radiosprache, MDR SPUTNIK, Mediensprache, Entlehnung, Semantik, Infotainment, Sprachwandel, Soziolinguistik, Code-switching, Rezeptionsanalyse, Morning-Show, Wortbildung, Sprachökonomie, Medienkompetenz.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit beschäftigt sich mit dem Einfluss der englischen Sprache auf die deutsche Gegenwartssprache, fokussiert dabei jedoch speziell auf die gesprochene Sprache im Radio.

Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?

Die zentralen Felder sind die sprachwissenschaftliche Einordnung von Anglizismen, die medienwissenschaftliche Analyse der Radiosprache und die empirische Untersuchung der Rezeption durch Hörer.

Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?

Das primäre Ziel ist es, Gebrauch und Verständnis von Anglizismen in der Radiosprache durch Moderatoren zu erforschen und zu klären, ob diese für Hörer verständlich integriert sind.

Welche wissenschaftlichen Methoden kommen zum Einsatz?

Die Arbeit kombiniert eine qualitative und quantitative Analyse von Transkripten der Radiosendung "SPUTNIK Dein Morgen" mit einer empirischen Fragebogenstudie unter Probanden.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in theoretische Grundlagen, die medienwissenschaftliche Betrachtung des Radios, die empirische Analyse des Korpus sowie die Auswertung des Fragebogens.

Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?

Die Arbeit wird durch Begriffe wie "Anglizismus", "Radiosprache", "Medienlinguistik", "Rezeption" und "Integration" maßgeblich bestimmt.

Wie unterscheidet sich die Radioanalyse von bisherigen Studien?

Im Gegensatz zu vielen Studien, die sich auf die Schriftsprache oder Presse konzentrieren, betrachtet diese Arbeit gezielt die gesprochene Sprache und bezieht die Rezeption durch die Hörer aktiv ein.

Warum wurde ausgerechnet der Sender MDR SPUTNIK als Korpus gewählt?

Die Wahl fiel auf SPUTNIK aufgrund des Formats der Morning-Show und der Möglichkeit einer Kooperation, sowie der Annahme, dass dieser Sender als "Junge Popwelle" besonders viele Anglizismen verwendet.

Welche Erkenntnisse lieferte die Fragebogen-Auswertung?

Die Auswertung zeigt, dass Anglizismen in der jungen Zielgruppe gut verstanden werden, während ältere Generationen bei bestimmten Fachausdrücken oder Neologismen mehr Schwierigkeiten haben.