"and the road leads to nowhere" - "Last House on the Left"

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Aufbau der Arbeit
• Theorie der Normentstehung
• Die Entstehung des Verlangens nach einer Norm aufgrund bestehender Externalitäten
• Die Instrumentalität einer Norm Externalitäten zu reduzieren – individuelle Instrumentalität
• Auftritt: „,Change Agents“ und Verhandlungen um die Institutionalisierung einer Norm
• Normdurchsetzung mittels effektiver Sanktionsandrohung
• Institutionsentstehung auf Basis der verhandelten Normen
• Die FSK aus Sicht der Normtheorie
• Inhalt und Ziel der Norm
• Die gesellschaftlich relevanten Gruppen bei der Institutionalisierung der Norm
• Gründe die zum Verlangen nach der Norm führten
• Die vorhandenen Externalitäten
• Die Normen der FSK im Kontinuum zwischen „conjoint“ und „disjoint norms“
• Konkretisierung der Verhandlungen und Sanktionsmöglichkeiten und -drohungen
• Konkretisierung des Oppschen individualistischen Instrumentalitätshypothese
• Vorteile der neuen Norm für die Verhandlungspartner
• ,,Change Agents“
• Das vertragliche Zwangssystem der SPIO
• Funktionsweise der FSK nach ihrer Institutionalisierung
• Weitere Institutionen der Filmbewertung in Deutschland
• Vom JÖSchG von 1951 über seine Novellen von 1957 und 1985 bis zum JuSchG von 2003
• Die Bundesprüfstelle für jugendgefährdende Medien (BPjM): vom GjS zum JuSchG
• Das Strafgesetzbuch der Bundesrepublik Deutschland: §§131 und 184 StGB
• Versagungsgründe der FSK – Zertifizierung abgelehnt!
• Der Film
• Der Film
• Inhaltsangabe
• Kontroverse Positionen
• Eine kurze Zensurgeschichte
• Warum ausgerechnet dieser Film?
• Exkurs: Gewalt im Film und die Rezipienten – Horror und §131 StGB
• Der Film aus Sicht der deutschen Institutionen der Filmbewertung
• Die FSK - zum Ersten
• Die JK/SPIO – zum Ersten
• Die BPJS - zum Ersten
• Das AG Wolfenhagen
• Die JK/SPIO - zum Zweiten
• Die FSK - zum Zweiten
• Das AG Tiergarten
• Die BPJM - zum Zweiten
• Unstimmigkeiten und Probleme der Bewertungen und Einschätzungen
• Institutionell beanstandete Szenen
• Das Experiment
• Die Methodik des Experiments
• Die Konzeption
• Fragen an das Experiment
• Der Pretest
• Die Durchführung des Experiments
• Die Probandensuche
• Die Situation am Abend des Experiments
• Beschreibung der Durchführung
• Auffälligkeiten und Probleme bei der Durchführung
• Die Auswertung der Daten des Experimentes
• Die Menge der Probanden
• Allgemeines zum Film- und Horrorfilmkonsum der Probanden, zu Jugendschutz und Filmzensur
• Wie oft siehst du Filme im Kino und/oder privat?
• Für wie wichtig hältst du es Filme auf ihre Tauglichkeit für Kinder und Jugendliche hin zu prüfen?
• Würdest du der Aussage zustimmen: „Es steht jedem erwachsenen Menschen frei, sich anzusehen was er möchte.“?
• Würdest du der Aussage zustimmen: „Erwachsene sollten in einem demokratischen Land selbst entscheiden dürfen, welche Filme sie sich ansehen möchten.“?
• Würdest du der Aussage zustimmen: „Auch für Erwachsene gehören bestimmte besonders drastische fiktionale Gewaltdarstellungen in Spielfilmen verboten."?
• Können Filme einen negativen Einfluss auf Kinder und Jugendliche haben?
• Können Filme einen negativen Einfluss auf erwachsene Menschen haben?
• Motive des Horrorkonsums
• Die Freigabeentscheidung
• Die institutionell beanstandeten Szenen im Lichte der Bewertung der Probanden
• Institutionelle Aussagen in der Bewertung der Probanden
• Die Fragen an das Experiment
• Institutionelle Ansichten vs. Probandensicht
• Resümee und Ausblick
• Literaturverzeichnis
• Anhänge

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit untersucht die Normen der Filmbewertung in Deutschland aus der Perspektive der Rezipienten, am Beispiel des Films „Last House on the Left“. Sie analysiert die Entstehung und Durchsetzung der Normen, insbesondere der FSK, im Kontext der Normtheorie. Die Arbeit zielt darauf ab, die Relevanz der Normen für die Rezeption des Films zu beleuchten und die Diskrepanz zwischen institutionellen Bewertungen und der Wahrnehmung der Rezipienten zu untersuchen.

• Die Entstehung und Durchsetzung von Normen in der Filmbewertung
• Die Rolle der FSK als Institution der Filmbewertung
• Die Rezeption des Films „Last House on the Left“ durch die Rezipienten
• Die Diskrepanz zwischen institutionellen Bewertungen und der Wahrnehmung der Rezipienten
• Die Bedeutung von Normen für die Rezeption von Filmen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik der Arbeit ein und erläutert den Aufbau der Arbeit. Kapitel 2 stellt die Theorie der Normentstehung vor und beleuchtet die Entstehung des Verlangens nach einer Norm, die Instrumentalität einer Norm, die Rolle von „Change Agents“ und die Durchsetzung von Normen. Kapitel 3 wendet die Normtheorie auf die FSK an und analysiert die Entstehung, die Ziele und die Funktionsweise der FSK. Kapitel 4 beleuchtet weitere Institutionen der Filmbewertung in Deutschland, wie das JÖSchG, die BPjM und das Strafgesetzbuch. Kapitel 5 analysiert den Film „Last House on the Left“ und seine Rezeption durch die deutschen Institutionen der Filmbewertung. Kapitel 6 beschreibt das Experiment, das durchgeführt wurde, um die Rezeption des Films durch die Rezipienten zu untersuchen. Kapitel 7 analysiert die Ergebnisse des Experiments und beleuchtet die Diskrepanz zwischen institutionellen Bewertungen und der Wahrnehmung der Rezipienten. Kapitel 8 fasst die Ergebnisse der Arbeit zusammen und gibt einen Ausblick auf zukünftige Forschungsfragen.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Filmbewertung, die FSK, die Normtheorie, die Rezeption von Filmen, „Last House on the Left“, Gewalt im Film, Jugendschutz, Filmzensur, institutionelle Bewertungen, Rezipientenperspektive, Diskrepanz zwischen institutionellen Bewertungen und der Wahrnehmung der Rezipienten.