Typologische Merkmale als mögliche Gründe der Problematiken für Lerner des Deutschen mit Türkisch als Erstsprache

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Fragestellung
• Ziel der Arbeit und Vorgehensweise
• Perspektiven der Forschung bezüglich sprachtypologischer Grundlagen
• Die Türkische Sprache
• Türkisch als agglutinierende Sprache im Vergleich zum Deutschen
• Die Vokalharmonie
• Das grammatische Geschlecht
• Adjektivsteigerung
• Der türkische Lokativ im Vergleich zur Adverbialen Bestimmung des Ortes/ der Zeit
• Zum Satzbau
• Die Hilfsverben „sein“ und „haben“
• Probleme bei der Unterscheidung zwischen Dativ und Akkusativ im Deutschen
• Zusammenfassung und Beantwortung der zentralen Fragestellung
• Vorschläge für Lehrkräfte im Umgang mit der beschriebenen Problematik

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit den typologischen Merkmalen des Deutschen und des Türkischen und untersucht, inwieweit diese Unterschiede zu Schwierigkeiten beim Erlernen der deutschen Sprache für Muttersprachler des Türkischen führen können. Ziel ist es, grundlegende Unterschiede zwischen den beiden Sprachen aufzuzeigen und potentielle Probleme beim Spracherwerb zu identifizieren.

• Typologische Unterschiede zwischen Deutsch und Türkisch
• Agglutination, Flexion und Isolation im Deutschen und Türkischen
• Morphologische und morphosyntaktische Kategorien wie Genus, Numerus und Kasus
• Lautliche Phänomene und ihre Einordnung in die Systematik
• Potentielle Problematiken beim Erlernen der deutschen Sprache für Lerner mit Türkisch als Erstsprache

Zusammenfassung der Kapitel

• Einleitung: Die Einleitung führt in das Thema der Bachelorarbeit ein und beschreibt den Ausgangspunkt der Untersuchungen – die beobachteten Schwierigkeiten von türkischen Muttersprachlern beim Erlernen der deutschen Sprache.
• Perspektiven der Forschung bezüglich sprachtypologischer Grundlagen: Dieses Kapitel stellt die grundlegenden Prinzipien der Sprachtypologie vor und erläutert, wie sie zur Analyse und Klassifizierung von Sprachen eingesetzt werden kann.
• Die Türkische Sprache: Dieser Abschnitt bietet einen kurzen Überblick über die türkische Sprache, wobei insbesondere die agglutinierende Struktur hervorgehoben wird.
• Türkisch als agglutinierende Sprache im Vergleich zum Deutschen: In diesem Kapitel werden die typologischen Unterschiede zwischen Deutsch und Türkisch anhand verschiedener grammatischer Kategorien und Relationen beleuchtet. Dazu gehören die Vokalharmonie, das grammatische Geschlecht, die Adjektivsteigerung, der Lokativ, der Satzbau sowie die Hilfsverben „sein“ und „haben“. Besondere Aufmerksamkeit wird auf die Problematik der Unterscheidung zwischen Dativ und Akkusativ im Deutschen für türkische Lerner gelegt.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit den typologischen Merkmalen des Deutschen und des Türkischen, insbesondere mit den Unterschieden in der Agglutination, Flexion und Isolation, sowie den Kategorien Genus, Numerus und Kasus. Weitere Schwerpunkte sind die lautlichen Phänomene und ihre Einordnung in die Systematik, sowie die daraus resultierenden potentiellen Probleme beim Erlernen der deutschen Sprache für Lerner mit Türkisch als Erstsprache.