Hinführung zum Hockey nach der spielgemäßen Methode im Sportunterricht einer 4. Klasse

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Theoretische Grundlagen
  • Sportspielvermittlungskonzepte
  • Das Sportspiel Hockey
    • Definition
    • Technik
    • Taktik
  • Sportmotorische und kognitive Anforderungen beim Hockeyspielen
• Planung der Unterrichtseinheit
  • Situation der Klasse
  • Inhaltliche Lernvoraussetzungen
  • Didaktische Begründungen
  • Methodische Begründungen
• Dokumentation der Unterrichtseinheit
  • Aufbau der Unterrichtseinheit
  • Erste Stunde
  • Zweite Stunde
  • Dritte Stunde
  • Vierte Stunde
  • Fünfte Stunde
  • Sechste Stunde
  • Siebte und achte Stunde
• Gesamtreflexion
• Literaturverzeichnis
• Anhang
  • Hallenpläne
  • Spielbeschreibungen
  • Plakate
  • Material
• Rückmeldebogen

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Hausarbeit befasst sich mit der Vermittlung des Sportspiels Hockey im Sportunterricht einer 4. Klasse. Ziel ist es, eine geeignete Methode zu finden, um das technisch und taktisch anspruchsvolle Spiel für alle Schülerinnen und Schüler zugänglich und motivierend zu gestalten. Dabei soll die allgemeine und spezielle Spielfähigkeit der Kinder gefördert werden, um sie in ihrer außerschulischen Lebenswelt umsetzen zu können.

• Vermittlung des Sportspiels Hockey in einer 4. Klasse
• Spielgemäße Methode zur Vermittlung von Technik und Taktik
• Förderung der allgemeinen und speziellen Spielfähigkeit
• Motivation und Begeisterung für das Hockeyspiel
• Differenzierung und individuelle Förderung

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in das Sportspiel Hockey, wobei die grundlegendsten Techniken und Taktiken sowie die wichtigsten Regeln für den Schulsport vorgestellt werden. Anschließend werden die sportmotorischen und kognitiven Anforderungen beim Hockeyspiel erläutert. Im nächsten Kapitel werden Überlegungen zur Planung der Unterrichtseinheit beschrieben, beginnend mit der Klassensituation und den individuellen Lernvoraussetzungen. Die didaktisch-methodischen Begründungen für die Wahl des spielgemäßen Konzepts werden dargelegt. Im vierten Kapitel folgt die Dokumentation der Unterrichtseinheit mit drei ausführlichen und vier kurzen Stundenentwürfen. Die Arbeit endet mit einer Gesamtreflexion, in der die Ergebnisse und Schlussfolgerungen zusammengefasst werden.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen das Sportspiel Hockey, die spielgemäße Methode, die Vermittlung von Technik und Taktik, die Förderung der allgemeinen und speziellen Spielfähigkeit, die Motivation und Begeisterung für das Hockeyspiel, die Differenzierung und individuelle Förderung sowie die Planung und Dokumentation einer Unterrichtseinheit im Sportunterricht einer 4. Klasse.