Digital Leadership. Kompetenzprofil einer Führungskraft in der digitalen Transformation der Generationen X, Y und Z

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 1.1 Problemstellung
• 1.2 Zielsetzung und Forschungsfragen
• 1.3 Methodische Vorgehensweise
• 1.4 Struktur und Aufbau
• 2. Definitionen und Abgrenzungen
• 2.1 Führung
• 2.2 Führungskraft
• 2.3 Kompetenzen und Führungskompetenzen
• 2.4 Digitale Transformation
• 2.5 Digital Leadership
• 2.6 Generationen X, Y und Z
• 3. Bedeutung und Konsequenzen der digitalen Transformation
• 3.1 Relevanz der digitalen Transformation
• 3.2 Treiber der digitalen Transformation
• 3.2.1 Gesellschaftliche Treiber
• 3.2.2 Technologische Treiber
• 3.2.3 Pandemiebedingte Treiber
• 3.3 Auswirkungen der digitalen Transformation
• 3.3.1 Wandel der Arbeitswelt
• 3.3.2 Generationenkonflikt X, Y und Z
• 3.3.3 Veränderte Umwelt - VUCA
• 4. Führungskompetenzen einer erfolgreichen Führungskraft
• 4.1 Klassische Führungskompetenzen
• 4.2 Neuorientierung der Führungskompetenzen
• 4.3 Digitale Führungskompetenzen
• 4.4 Kompetenzmodelle in der digitalen Transformation
• 5. Empirische Untersuchung des Kompetenzprofils
• 5.1 Forschungsdesign
• 5.2 Aufbau der Studie
• 5.3 Durchführung einer Mitarbeiterbefragung
• 5.4 Auswertung der Umfrage
• 5.4.1 Persönliche Informationen
• 5.4.2 Führungskompetenzen des LEAD-Modells
• 5.5 Interpretation der Stichprobe
• 5.6 Kompetenzprofil eines Digital Leaders
• 6. Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit dem Kompetenzprofil einer erfolgreichen Führungskraft in Zeiten der digitalen Transformation. Die Arbeit untersucht die Relevanz des Digital Leadership und analysiert die notwendigen Kompetenzen, die eine Führungskraft im digitalen Zeitalter benötigt, um erfolgreich zu sein. Besonderer Fokus liegt dabei auf der Berücksichtigung der unterschiedlichen Anforderungen der Generationen X, Y und Z, die heute in Unternehmen zusammenarbeiten.

• Die Bedeutung des Digital Leadership in der heutigen Arbeitswelt
• Die Auswirkungen der digitalen Transformation auf die Führungskompetenzen
• Die Herausforderungen der Generationendiversität in der Führung
• Das Kompetenzprofil eines Digital Leaders
• Empirische Untersuchung der relevanten Führungskompetenzen durch eine Mitarbeiterbefragung

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik des Digital Leadership ein und stellt die Problemstellung sowie die Forschungsfragen der Arbeit dar. Kapitel 2 definiert die wichtigsten Begriffe wie Führung, Führungskompetenzen, digitale Transformation und Digital Leadership. Zudem werden die Generationen X, Y und Z hinsichtlich ihrer Arbeitsweise und Erwartungen an die Führung charakterisiert.

Kapitel 3 analysiert die Bedeutung und Konsequenzen der digitalen Transformation. Es beleuchtet die Treiber der digitalen Transformation sowie ihre Auswirkungen auf die Arbeitswelt, den Generationenkonflikt und die VUCA-Welt.

Kapitel 4 befasst sich mit den Führungskompetenzen einer erfolgreichen Führungskraft im digitalen Zeitalter. Es werden klassische und neue Führungskompetenzen sowie digitale Führungskompetenzen betrachtet und die Relevanz von Kompetenzmodellen in der digitalen Transformation diskutiert.

Kapitel 5 beschreibt die empirische Untersuchung des Kompetenzprofils eines Digital Leaders. Es werden das Forschungsdesign, der Aufbau der Studie, die Durchführung einer Mitarbeiterbefragung sowie die Auswertung der Ergebnisse vorgestellt.

Der Abschluss der Arbeit findet im Fazit statt, welches die wichtigsten Ergebnisse zusammenfasst und die Schlussfolgerungen der Untersuchung präsentiert. Das Fazit wird in dieser Vorschau nicht berücksichtigt.

Schlüsselwörter

Digital Leadership, digitale Transformation, Führungskompetenzen, Generationen X, Y und Z, Mitarbeiterbefragung, Kompetenzprofil, empirische Untersuchung.