Digital Leadership. Kompetenzprofil einer Führungskraft in der digitalen Transformation der Generationen X, Y und Z

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

1.1 Problemstellung

1.2 Zielsetzung und Forschungsfragen

1.3 Methodische Vorgehensweise

1.4 Struktur und Aufbau

2. Definitionen und Abgrenzungen

2.1 Führung

2.2 Führungskraft

2.3 Kompetenzen und Führungskompetenzen

2.4 Digitale Transformation

2.5 Digital Leadership

2.6 Generationen X, Y und Z

3. Bedeutung und Konsequenzen der digitalen Transformation

3.1 Relevanz der digitalen Transformation

3.2 Treiber der digitalen Transformation

3.2.1 Gesellschaftliche Treiber

3.2.2 Technologische Treiber

3.2.3 Pandemiebedingte Treiber

3.3 Auswirkungen der digitalen Transformation

3.3.1 Wandel der Arbeitswelt

3.3.2 Generationenkonflikt X, Y und Z

3.3.3 Veränderte Umwelt – VUCA

4. Führungskompetenzen einer erfolgreichen Führungskraft

4.1 Klassische Führungskompetenzen

4.2 Neuorientierung der Führungskompetenzen

4.3 Digitale Führungskompetenzen

4.4 Kompetenzmodelle in der digitalen Transformation

5. Empirische Untersuchung des Kompetenzprofils

5.1 Forschungsdesign

5.2 Aufbau der Studie

5.3 Durchführung einer Mitarbeiterbefragung

5.4 Auswertung der Umfrage

5.4.1 Persönliche Informationen

5.4.2 Führungskompetenzen des LeAd-Modells

5.5 Interpretation der Stichprobe

5.6 Kompetenzprofil eines Digital Leaders

6. Fazit

Zielsetzung & Themen

Die Arbeit analysiert das Kompetenzprofil einer erfolgreichen Führungskraft im Kontext der digitalen Transformation unter Berücksichtigung der spezifischen Anforderungen und Wertesysteme der Generationen X, Y und Z.

• Digitale Transformation als Treiber des Wandels
• Kompetenzanforderungen für Führungskräfte
• Einfluss der Generationsvielfalt (X, Y, Z) auf die Führung
• Methodische empirische Untersuchung (Umfrage)
• VUCA-Umwelt und Konsequenzen für Unternehmen

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Dieses Kapitel führt in die Thematik ein, beleuchtet die Problemstellung der Digitalisierung und beschreibt das methodische Vorgehen.

2. Definitionen und Abgrenzungen: Hier werden grundlegende Begriffe wie Führung, Führungskraft, Kompetenz, digitale Transformation und die verschiedenen Generationen definiert.

3. Bedeutung und Konsequenzen der digitalen Transformation: Das Kapitel analysiert die technologischen, gesellschaftlichen und pandemiebedingten Treiber der Transformation sowie deren Auswirkungen auf die Arbeitswelt.

4. Führungskompetenzen einer erfolgreichen Führungskraft: Dieser Abschnitt erörtert klassische und digitale Führungskompetenzen sowie die Relevanz moderner Kompetenzmodelle.

5. Empirische Untersuchung des Kompetenzprofils: Hier wird der methodische Aufbau der Studie, die Durchführung der Umfrage und die Interpretation der Ergebnisse detailliert dargestellt.

6. Fazit: Das letzte Kapitel schließt die Arbeit mit einer Zusammenfassung der Erkenntnisse ab und beantwortet die initialen Forschungsfragen.

Schlüsselwörter

Digital Leadership, Führung, Führungskraft, Führungskompetenzen, Kompetenzmodell, Kompetenzprofil, Digitalisierung, digitale Transformation, Generation X, Generation Y, Generation Z, Mitarbeiterführung, Personalmanagement, VUCA

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Bachelorarbeit untersucht das Kompetenzprofil einer Führungskraft, die den Anforderungen der digitalen Transformation gerecht wird, unter besonderer Berücksichtigung der verschiedenen Generationen (X, Y, Z).

Was sind die zentralen Themenfelder?

Die Themenfelder umfassen die Definitionen von Digital Leadership, die Auswirkungen der digitalen Transformation auf Unternehmen und Führung sowie die Analyse von Kompetenzmodellen im digitalen Zeitalter.

Was ist das primäre Ziel der Forschung?

Das Hauptziel ist es, ein Profil für eine erfolgreiche Führungskraft zu erstellen, das digitale Kompetenzen mit den spezifischen Erwartungen und Werten der Generationen X, Y und Z in Einklang bringt.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Die Arbeit basiert auf zwei Methoden: einer Literaturanalyse zur Erarbeitung der theoretischen Grundlagen und einer quantitativen Mitarbeiterbefragung zur Erhebung empirischer Daten.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in theoretische Grundlagen, eine Analyse der Treiber und Auswirkungen der Transformation sowie in die Auswertung und Interpretation der empirischen Umfrageergebnisse.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Hauptbegriffe sind Digital Leadership, digitale Transformation, Führungskompetenzen, Generationsvielfalt sowie Kompetenzmodelle wie das LeAd-Modell.

Wie unterscheiden sich die Generationen in Bezug auf die Führung?

Die Studie zeigt signifikante Unterschiede: Während Digital Natives (Jüngere) hohen Wert auf Coaching und netzwerkartige Strukturen legen, zeigen Digital Immigrants (Ältere) teilweise kritischere oder pragmatischere Einstellungen gegenüber disruptiven Veränderungen.

Welche Rolle spielt die Corona-Pandemie laut der Arbeit?

Die Pandemie fungierte als Impulsgeber und Beschleuniger der digitalen Transformation, da sie Unternehmen zwang, Infrastrukturen für mobiles Arbeiten und digitale Kommunikation kurzfristig zu implementieren.