Bachelorarbeit, 2021
40 Seiten, Note: 1,3
1. EINLEITUNG
2. BEGRIFFSKLÄRUNGEN
2.1 Kultur
2.2 Interkulturalität und Multikulturalität
2.3 Transkulturalität
3. INTERKULTURALITÄT IN DER PÄDAGOGIK
3.1 Vom Rand in die Mitte-der Weg der Interkulturellen Pädagogik von der Ausländerpädagogik BIS ZUR PÄDAGOGIK DER VIELFALT
4. WAS IST KINDERLITERATUR?
4.1 Kinderliteratur im Wandel der Pädagogik
4.2 Merkmale der Kinderliteratur
4.3 Literatur für Kinder im Kindergarten- und Grundschulalter
4.3.1 Das Bilderbuch
5. INTERKULTURELLE ANSÄTZE IN DER KINDERLITERATUR
5.1 Entwicklung der Interkulturalität in der Kinderliteratur der letzten 20 Jahre
6. ANALYSE INTERKULTURELLER KONZEPTE AN KONKRETEN BEISPIELEN
6.1 Arkada$ olaüm Mi? Sollen wir Freunde werden?
6.1.1 Makroanalyse
6.1.2 Mikroanalyse - Paratext
6.1.3 Mikroanalyse - Handlung
6.1.4 Mikroanalyse - Personen
6.1.5 Mikroanalyse - Bilder und Farben
6.1.6 Wie wird das Thema Interkulturalität in dem Buch dargestellt?
6.2 Zuhause kann überall sein
6.2.1 Makroanalyse
6.2.2 Mikroanalyse - Paratext
6.2.3 Mikroanalyse - Handlung
6.2.4 Mikroanalyse - Personen
6.2.5 Mikroanalyse - Bilder und Farben
6.2.6 Wie wird das Thema Interkulturalität in dem Buch dargestellt?
6.3 Nelly und die Berlinchen - Die Schatzsuche
6.3.1 Makroanalyse
6.3.2 Mikroanalyse - Paratext
6.3.3 Mikroanalyse - Handlung
6.3.4 Mikroanalyse - Personen
6.3.5 Mikroanalyse - Bilder und Farben
6.3.6 Wie wird das Thema Interkulturalität dargestellt?
7. GEGENÜBERSTELLUNG DER BÜCHER
8. FAZIT
9. LITERATURVERZEICHNIS
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