Führung auf Distanz. Führungskompetenzen in Zeiten der Corona-Pandemie

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 1.1 Ziel und Fragestellung
• 1.2 Vorgehen
• I THEORIE UND FORSCHUNGSSTAND
• 2. Führung auf Distanz in Zeiten der Corona-Pandemie
• 2.1 „New Work“
• 2.2 „New Leadership“
• 2.2.1 Führungsstile
• 2.2.2 Auswirkungen der Corona-Pandemie
• 2.2.3 Führung auf Distanz
• 3. Kompetenzen
• 3.1 Kompetenzen
• 3.2 Führungskompetenzen
• 3.3 Führungskompetenzen im digitalen Zeitalter
• 3.4 Kompetenzentwicklung
• 3.5 Analyserahmen
• II EMPIRIE
• 4. Methodischer Teil
• 4.1 Methodologie und methodisches Vorgehen
• 4.2 Samplestrategien
• 4.3 Auswertung
• 5. Ergebnisse
• 5.1 Kurzfragebogen
• 5.2 Führungssituation
• 5.3 Führungsverständnis
• 5.4 Führung auf Distanz (seit der Corona-Pandemie)
• 5.5 Geforderte Kompetenzen
• 5.6 Hilfreiche Kompetenzen
• 5.7 Zu fördernde Kompetenzen
• 5.8 Blick in die Zukunft
• 6. Diskussion
• 7. Fazit und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Masterarbeit befasst sich mit dem Thema „Führung auf Distanz“ im Kontext der Corona-Pandemie. Das Ziel ist es, die Herausforderungen und Chancen dieser neuen Form der Führung zu beleuchten und wichtige Führungskompetenzen zu identifizieren, die für den Erfolg von Führung auf Distanz essenziell sind.

• Die Bedeutung von „New Work“ und „New Leadership“ im digitalen Zeitalter
• Der Einfluss der Corona-Pandemie auf die Führungspraxis
• Die Analyse von Führungskompetenzen, die für die Führung auf Distanz notwendig sind
• Empirische Untersuchung von Führungssituationen und -verständnis
• Entwicklung von Empfehlungen für die Förderung von Führungskompetenzen im Kontext von „Führung auf Distanz“

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema „Führung auf Distanz“ ein und erläutert die Bedeutung von Führung im digitalen Zeitalter. Sie definiert den Forschungsgegenstand und formuliert die Ziele und Fragestellungen der Arbeit.

Kapitel 2 analysiert den theoretischen Hintergrund von „Führung auf Distanz“ im Kontext von „New Work“ und „New Leadership“. Es werden verschiedene Führungsstile und ihre Auswirkungen auf die Führungspraxis im digitalen Zeitalter untersucht.

Kapitel 3 befasst sich mit dem Konzept von Kompetenzen und beleuchtet die Bedeutung von Führungskompetenzen im digitalen Zeitalter. Es werden wichtige Kompetenzfelder und deren Entwicklung im Kontext von Führung auf Distanz untersucht.

Kapitel 4 beschreibt die methodischen Grundlagen der Arbeit, inklusive der verwendeten Methoden und des Vorgehens bei der Datenerhebung und -auswertung.

Kapitel 5 präsentiert die Ergebnisse der empirischen Untersuchung. Es werden die Ergebnisse aus Interviews und Fragebögen analysiert und wichtige Erkenntnisse zu den Themen Führungssituation, Führungsverständnis und die Bedeutung von Führungskompetenzen für die Führung auf Distanz gewonnen.

Schlüsselwörter

Führung auf Distanz, New Work, New Leadership, Führungskompetenzen, digitale Führung, virtuelle Führung, Führung 4.0, Corona-Pandemie, Kompetenzentwicklung, empirische Forschung, qualitative Inhaltsanalyse