Erwachsenenbildung und Weiterbildung an deutschen Universitäten. Ein curricularer Vergleich

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Allgemeiner Teil - Gegenstände
• Erwachsenenbildung/Weiterbildung
• Curriculum
• Erwachsenenbildung & Curriculum
• Studiengänge EWB/WB
• Allgemeiner Überblick über Studiengänge zu EWB/WB in DE
• Bachelor
• Master
• Analyse Modulhandbücher von 2 Universitäten
• Studiengang Bildungswissenschaft an der OVGU
• Aufbau allgemein Modulhandbuch/Curriculum
• Fokus Module Erwachsenenbildung
• Studiengang Erziehungs- und Bildungswissenschaft an der Universität Hamburg
• Aufbau allgemein Modulhandbuch/Curriculum
• Fokus Module Erwachsenenbildung
• Vergleich
• Gemeinsamkeiten
• Unterschiede
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Bachelorarbeit befasst sich mit dem Thema Erwachsenenbildung/Weiterbildung an deutschen Universitäten. Im Fokus steht ein curricularer Vergleich zwischen zwei Studiengängen: Bildungswissenschaft an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg (OVGU) und Erziehungs- und Bildungswissenschaft an der Universität Hamburg (UHH). Ziel ist es, die Unterschiede und Gemeinsamkeiten in Bezug auf die curriculare Gestaltung der Erwachsenenbildungsmodule an beiden Universitäten aufzuzeigen.

• Curriculare Gestaltung der Erwachsenenbildungsmodule an deutschen Universitäten
• Vergleich von Studiengängen mit Schwerpunkt Erwachsenenbildung/Weiterbildung
• Analyse der Modulhandbücher von zwei ausgewählten Universitäten (OVGU und UHH)
• Identifikation von Gemeinsamkeiten und Unterschieden in Bezug auf die curriculare Ausrichtung
• Relevanz von Erwachsenenbildung/Weiterbildung in der heutigen Gesellschaft

Zusammenfassung der Kapitel

• Die Einleitung stellt die Relevanz des Themas Erwachsenenbildung/Weiterbildung in der heutigen Gesellschaft dar und führt in die Thematik ein.
• Im ersten Kapitel wird der Begriff der Erwachsenenbildung/Weiterbildung definiert und es werden die wichtigsten Aspekte des Curriculums erläutert.
• Kapitel 3 gibt einen Überblick über Studiengänge, die sich mit dem Themenfeld Erwachsenenbildung/Weiterbildung befassen. Es werden insbesondere Bachelor- und Masterstudiengänge in Deutschland vorgestellt.
• Kapitel 4 analysiert die Modulhandbücher von zwei ausgewählten Universitäten (OVGU und UHH). Die Untersuchung konzentriert sich auf die Struktur des Curriculums und die Inhalte der Module, die sich mit der Erwachsenenbildung befassen.
• Im Kapitel 5 werden die Ergebnisse des Vergleichs der beiden Studiengänge dargestellt. Es werden Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Bezug auf die curriculare Gestaltung der Erwachsenenbildungsmodule hervorgehoben.

Schlüsselwörter

Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Curriculum, Modulhandbuch, Studiengang, Bachelor, Master, Bildungswissenschaft, Erziehungs- und Bildungswissenschaft, OVGU, UHH, Vergleich, Gemeinsamkeiten, Unterschiede.