Zeittypische Mädchenbilder der Geniusfiguren Heidi, Pippi Langstrumpf und Momo

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Mädchenliteratur
• 2.1 Definition
• 2.2 Geschichte
• 2.3 Geschlechtermodellierungen
• 2.3.1 Mädchenbild um 1880
• 2.3.2 Mädchenbild um 1945
• 2.3.3 Mädchenbild um 1973
• 3. Die Geniusfigur
• 4. Figurenanalyse zu Heidi
• 4.1 Entstehungs- und Rezeptionsgeschichte
• 4.2 Charakterisierung und geschlechtstypische Merkmale
• 4.3 Heidi als Geniusfigur
• 5. Figurenanalyse zu Pippi Langstrumpf
• 5.1 Entstehungs- und Rezeptionsgeschichte
• 5.2 Charakterisierung und geschlechtstypische Merkmale
• 5.3 Pippi Langstrumpf als Geniusfigur
• 6. Figurenanalyse zu Momo
• 6.1 Entstehungs- und Rezeptionsgeschichte
• 6.2 Charakterisierung und geschlechtstypische Merkmale
• 6.3 Momo als Geniusfigur
• 7. Fazit und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Bachelorarbeit analysiert die Mädchenbilder, die in den Kinderbuchklassikern „Heidi“, „Pippi Langstrumpf“ und „Momo“ vermittelt werden, um die Frage zu beantworten, inwiefern diese Werke die gesellschaftlichen Vorstellungen von Mädchen repräsentieren und möglicherweise (re-)produzieren. Die Untersuchung konzentriert sich auf die Entwicklung des Mädchenbildes im Laufe der Zeit und betrachtet die Figuren als Geniusfiguren.

• Entwicklung des Mädchenbildes in der Kinderliteratur
• Analyse von Geniusfiguren als Repräsentanten bestimmter Rollenbilder
• Vergleich der Figuren mit den zeittypischen Mädchenbildern
• Bedeutung von Kinderliteratur für die Geschlechtersozialisation
• Mögliche Veränderung der Rollenbilder in moderner Kinderliteratur

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 1 führt in die Thematik der Mädchenliteratur ein und legt die Forschungsfrage fest. Kapitel 2 definiert Mädchenliteratur und betrachtet ihre Geschichte und Entwicklung. Dabei werden die zeittypischen Mädchenbilder der verschiedenen Epochen dargelegt. Kapitel 3 beleuchtet das Konzept der Geniusfigur und ihre typischen Merkmale. Die Kapitel 4, 5 und 6 analysieren die Figuren Heidi, Pippi Langstrumpf und Momo anhand ihrer Entstehungsgeschichte, ihrer Charakterisierung und ihrer Rolle als Geniusfiguren. Der Fokus liegt dabei auf der Analyse der geschlechtstypischen Merkmale und der Übereinstimmung mit den zeittypischen Mädchenbildern.

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit den Themen Mädchenliteratur, Geniusfiguren, Geschlechtersozialisation, Rollenbilder, Kinderliteratur, Figurenanalyse, Heidi, Pippi Langstrumpf, Momo, Emanzipation, traditionelle Geschlechterrollen, zeittypische Mädchenbilder, historische Entwicklung.