"Mit dem Herzen sehen" am Beispiel von ausgelacht werden bedenken und bewerten (3. Klasse katholische Religion)

Inhaltsverzeichnis

• Mit wem arbeite ich in Bezug auf die zu entwickelnden Kompetenzen?
• Lerngruppe
• Rahmenbedingungen
• Was ist der Unterrichtsinhalt in Bezug auf die zu entwickelnden Kompetenzen?
• Die Metapher ,,Mit dem Herzen sehen”
• Das Bilderbuch,,Wanda Walfisch”
• Stolpersteine
• Warum sind dieses Thema und diese Kompetenz für die Kinder bedeutsam?
• Begründung der Thematik: „Mit dem Herzen sehen“
• Begründung der Auswahl des Bilderbuches
• Welche Kompetenzentwicklung erwarte ich von den Schülern und Schülerinnen?
• Übersicht der Unterrichtseinheit
• Unterrichtsstunde
• Wie gehe ich vor und warum wähle ich diese Schritte?
• Vorkenntnisse
• Grundlage
• Vorgehensweise
• Offene Verlaufsskizze

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Unterrichtseinheit zielt darauf ab, Schüler*innen der dritten Klasse für die Bedeutsamkeit des „Mit dem Herzen Sehens" zu sensibilisieren. Durch die Beschäftigung mit dem Bilderbuch "Wanda Walfisch" sollen sie lernen, die Notwendigkeiten dieses Handelns in ihrem Alltag zu erkennen und zu verstehen, wie es zu einem gelingenden Miteinander beiträgt.

• Entwicklung von Empathie und Einfühlungsvermögen
• Das Erkennen von verschiedenen Perspektiven
• Die Bedeutung des Mitgefühls und der Hilfsbereitschaft
• Die Auseinandersetzung mit Mobbing und Ausgrenzung
• Die Förderung eines respektvollen und wertschätzenden Miteinanders

Zusammenfassung der Kapitel

Der erste Teil des Unterrichtsentwurfs widmet sich der Beschreibung der Lerngruppe und der Rahmenbedingungen. Es werden die individuellen Lernstände der Schüler*innen beleuchtet und spezifische Herausforderungen wie beispielsweise die unterschiedlichen Lerngeschwindigkeiten und die Notwendigkeit der Einbeziehung aller Kinder hervorgehoben.

Der zweite Teil des Entwurfs fokussiert auf den Unterrichtsinhalt, insbesondere auf die Metapher "Mit dem Herzen sehen". Der Einsatz des Bilderbuchs "Wanda Walfisch" wird als konkretes Beispiel für die Vermittlung dieser Thematik beschrieben und die Bedeutung des ausgewählten Buches für die Lernziele der Einheit hervorgehoben.

Der dritte Abschnitt behandelt die Relevanz des Themas für die Schüler*innen. Es wird die Bedeutung von "Mit dem Herzen sehen" im täglichen Leben der Kinder erörtert und die Verbindung zu ihren persönlichen Erfahrungen hergestellt.

Der vierte Teil des Entwurfs beschäftigt sich mit der Kompetenzentwicklung, die die Schüler*innen im Laufe der Unterrichtseinheit erreichen sollen. Es wird ein Überblick über die gesamte Unterrichtseinheit gegeben, die einzelnen Unterrichtsstunden werden vorgestellt und die erwarteten Kompetenzen und Lernergebnisse werden spezifiziert.

Der fünfte Teil des Entwurfs erläutert die Vorgehensweise im Unterricht. Es werden die Vorkenntnisse der Schüler*innen, die Grundlage der Stunde und die konkrete Vorgehensweise im Detail beschrieben. Die offene Verlaufsskizze gibt einen Einblick in die Planung des Unterrichts und die Umsetzung der einzelnen Lernschritte.

Schlüsselwörter

Die zentralen Themen der Unterrichtseinheit sind „Mit dem Herzen sehen“, Empathie, Einfühlungsvermögen, Mobbing, Ausgrenzung und gelingendes Miteinander. Das Bilderbuch „Wanda Walfisch“ dient als konkretes Beispiel für die Vermittlung der Kernbotschaft der Unterrichtseinheit.