„Work and Box Company“ statt Jugendstrafvollzug. Alternative Resozialisierung als Weg aus schwerer Jugenddelinquenz

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Resozialisation und Strafvollzug

2.1. Resozialisation als Vollzugsziel jugendlicher Straftäter und bestehende Problemfelder

2.2. Allgemeine Aufgaben des Strafvollzuges zur Zielerreichung „Resozialisation“

2.3. Zur Umsetzung des Strafvollzugszieles der „Resozialisierung“

2.4. Probleme bei der Umsetzung der Resozialisation im Strafvollzug insbesondere für Jugendliche

2.4.1. Statuswechsel und Degradierung

2.4.2. Haftdeprivation und Verlust der Freiheit

2.4.3. Subkultur und Prisionierung

2.4.5. Stigmatisierung

2.5. Resümee

3. Theoretische Hintergründe zur Entstehung abweichenden Verhaltens

3.1. Ursachen und Entstehung von Kriminalität und Begriffsbestimmungen

3.2. Delinquenz in der Entwicklung

3.3. Der Labelingansatz

3.4. Theorie der differentiellen Assoziation

3.5. Die Subkulturtheorie nach COHEN

3.6. MERTON`S Anomietheorie

3.7. Zusammenfassung und Bewertung der Theorien

4. „Berufsbezogene Jugendhilfemaßnahme“ als handlungsorientierte Erfahrungsintegration eines gemeinnützigen Vereins München

4.1. Projektbeschreibung und Werte der „berufsbezogene Jugendhilfemaßnahme“

4.1.1. Einführung

4.2. Hintergründe und Entstehungsgeschichte

4.3. Klientel

4.3.1. Halten in der Maßnahme

4.3.2. Zugangsvoraussetzungen

4.3.3. Migrationshintergrund

4.3.4. Delinquenz

4.3.5. Kosten der Maßnahme

4.3.6. Integration in die Gesellschaft

4.3.7. Finanzierung der Maßnahme

4.4. Ziel der Maßnahme und Projektdefinition

4.5. Therapeutische und pädagogische Maßnahmen zur Resozialisierung von schwerst delinquenten Jugendlichen

4.5.1. Boxen als körpertherapeutischer Ansatz

4.5.2. Aktivierung innerer Kräfte: Arbeiten

4.5.3. Konfrontationspädagogik

4.5.4. Familientherapeutische Arbeit

4.5.5. Pferdeseminare

4.5.6. Grenzerfahrungen und Erlebnispädagogik

4.5.7. Einzelgespräche und Paradoxe Intervention

4.6. Werte und Zukunftsvisionen

4.6.1. Eigene Werte der Maßnahme

4.6.2. Zukunftsvisionen

5. Untersuchungsdesign

5.1. Fragestellung der Untersuchung und Forschungsansatz

5.1.1. Fragestellung und Zielsetzung

5.2. Methodische Einordnung der Untersuchung

5.2.1. Beschreibung der angewandten Erhebungsmethode

5.2.1.1. Das Leitfadeninterview

5.3. Vorgehensweise bei der Datenerhebung

5.4. Die Befragungspersonen

5.4.1. Der Jugendliche

5.4.2. Die Leiter der „berufsbezogenen Jugendhilfemaßnahme“

5.4.3. Der Psychologe

5.4.4. Der Arbeitgeber

5.4.5. Der Sozialpädagoge im Jugendstrafvollzug

6. Vorgehensweisen und Problematik bei der Auswertung der gewonnenen Daten

6.1. Methode und Vorgehensweise bei der Interviewauswertung

6.1.1. Inhaltsanalyse nach Mayring

6.2. Kritische Betrachtungen der Erhebungsmethode

7. Auswertung der Ergebnisse und Diskussion

7.1. Inhaltsanalysen der geführten Interviews

7.1.1. Inhaltsanalyse des Interviews mit dem Mitbegründer der „berufsbezogenen Jugendhilfemaßnahme“ Herrn E.H.

7.1.2. Inhaltsanalyse des Interviews mit dem Psychologen der „berufsbezogenen Jugendhilfemaßnahme“ Herrn B.N.

7.1.3. Inhaltsanalyse und Interpretation des Interviews mit dem Sozialpädagogen der JVA „Nordheide“, Herrn R.S.

7.1.4. Inhaltsanalyse des Interviews mit dem Arbeitgeber Herrn H.

8. Diskussion der Problemstellung

8.1. Hintergründe, Bedingungen und Methodenrepertoire beider Resozialisierungsformen im Vergleich

8.2. Problemfelder

8.3. Fazit und Ausblick

Zielsetzung & Themen

Die Arbeit untersucht, inwiefern alternative, berufsbezogene Jugendhilfemaßnahmen als effektivere und kostengünstigere Resozialisierungsmöglichkeit gegenüber dem klassischen Jugendstrafvollzug fungieren können, um die hohe Rückfallquote bei mehrfach straffälligen Jugendlichen zu senken.

• Vergleich zwischen staatlichem Jugendstrafvollzug und alternativen Jugendhilfemaßnahmen
• Analyse der Entstehung von Jugendkriminalität und abweichendem Verhalten durch kriminologische Theorien
• Untersuchung der strukturellen Bedingungen, die zu einer erfolgreichen Reintegration führen
• Herausarbeitung der Bedeutung von individueller Betreuung, Konfrontationspädagogik und dem Aufbau von sozialen Kompetenzen
• Evaluation des untersuchten Projekts anhand von qualitativen Experteninterviews

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Die Einleitung beleuchtet die Problematik der steigenden Jugendkriminalität und die weitgehende Ineffektivität des Jugendstrafvollzugs bei der Resozialisierung.

2. Resozialisisation und Strafvollzug: Das Kapitel analysiert das Vollzugsziel der Resozialisierung, dessen Umsetzungsschwierigkeiten bei Jugendlichen sowie die negativen Auswirkungen wie Stigmatisierung und Prisionierung.

3. Theoretische Hintergründe zur Entstehung abweichenden Verhaltens: Es werden zentrale kriminologische Theorien wie der Labelingansatz, die differentielle Assoziation, die Subkulturtheorie und die Anomietheorie zur Erklärung delinquenten Verhaltens vorgestellt.

4. „Berufsbezogene Jugendhilfemaßnahme“ als handlungsorientierte Erfahrungsintegration eines gemeinnützigen Vereins München: Dieses Kapitel beschreibt das Konzept, die Zielgruppen und die pädagogischen sowie therapeutischen Methoden des untersuchten Projekts.

5. Untersuchungsdesign: Hier wird der methodische Ansatz der Diplomarbeit erläutert, insbesondere die Wahl des explorativen Charakters und die Durchführung von Experteninterviews.

6. Vorgehensweisen und Problematik bei der Auswertung der gewonnenen Daten: Die angewandte Methode der Inhaltsanalyse nach Mayring wird begründet und kritisch reflektiert.

7. Auswertung der Ergebnisse und Diskussion: Die durchgeführten Interviews mit Leitern, Psychologen, einem Sozialpädagogen und einem Arbeitgeber werden ausgewertet und mit der Theorie verknüpft.

8. Diskussion der Problemstellung: Eine abschließende vergleichende Diskussion der beiden Resozialisierungsformen führt zu einem Fazit hinsichtlich der Wirksamkeit und der Verbesserungsmöglichkeiten.

Schlüsselwörter

Resozialisierung, Jugendstrafvollzug, Jugendkriminalität, Jugendhilfemaßnahme, Konfrontationspädagogik, Labelingansatz, Anomietheorie, Subkulturtheorie, berufliche Integration, Delinquenz, soziale Kompetenz, Familientherapie, Arbeitstherapie, Rückfallquote, Integration

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Diplomarbeit grundsätzlich?

Die Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie kriminelle Jugendliche erfolgreich in die Gesellschaft reintegriert werden können und untersucht dabei die Effektivität des klassischen Jugendstrafvollzugs im Vergleich zu einer speziellen, handlungsorientierten Jugendhilfemaßnahme.

Welche zentralen Themenfelder behandelt die Arbeit?

Die Schwerpunkte liegen auf kriminologischen Theorien zur Entstehung von Delinquenz, den negativen Auswirkungen der Haft ("Prisionisierung") und der Vorstellung eines innovativen Konzepts, das auf körpertherapeutischen und berufsbezogenen Ansätzen basiert.

Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?

Das primäre Ziel ist es aufzuzeigen, dass herkömmliche Haftstrafen für viele Jugendliche kontraproduktiv wirken, und stattdessen alternative Wege zur sozialen und beruflichen Integration zu evaluieren.

Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?

Die Autorin nutzte ein exploratives Untersuchungsdesign mit qualitativen Leitfadeninterviews, die nach der Methode von Mayring ausgewertet wurden, um tiefere Einblicke in die Perspektiven der beteiligten Akteure zu gewinnen.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Im Hauptteil werden zunächst theoretische Grundlagen (Theorien abweichenden Verhaltens) erarbeitet, gefolgt von einer detaillierten Projektbeschreibung der „berufsbezogenen Jugendhilfemaßnahme“ und einer anschließenden Analyse der Experteninterviews.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Zentrale Begriffe sind Resozialisierung, Jugendkriminalität, Konfrontationspädagogik, soziale Integration, berufliche Förderung und die Abkehr vom klassischen Strafvollzug.

Warum wird im Rahmen der Maßnahme Boxen als therapeutisches Mittel eingesetzt?

Boxen dient nicht als Kampfsport, sondern als Werkzeug zur Charakterschulung. Es hilft Jugendlichen, Aggressionen in kontrollierte Bahnen zu lenken, Fairness zu lernen und Selbstbeherrschung sowie Körperwahrnehmung zu entwickeln.

Welche Rolle spielt das familiäre Umfeld bei der Resozialisierung?

Das familiäre Umfeld wird als zentraler Angelpunkt betrachtet. Die Arbeit betont, dass durch familientherapeutische Unterstützung Blockaden gelöst werden können, die den Jugendlichen sonst an einer erfolgreichen Integration hindern.

Warum wird der klassische Jugendstrafvollzug kritisiert?

Kritikpunkte sind unter anderem die hohe Rückfallquote, die Stigmatisierung durch den Haftaufenthalt, die Bildung von Subkulturen innerhalb der Anstalten und der Mangel an individueller Betreuung durch personelle Engpässe.

Was bedeutet der Begriff „Halten“ in diesem Kontext?

„Halten“ beschreibt einen pädagogischen Grundsatz, bei dem Jugendliche trotz Fehlverhaltens als Person wertgeschätzt werden. Es bedeutet, klare Grenzen zu setzen, aber den Kontakt nicht abzubrechen und dem Jugendlichen als verlässliche, väterliche Bezugsperson zur Seite zu stehen.