Die Welt der Träume. Die Integration von Kinderträumen in den pädagogischen Alltag

Inhaltsverzeichnis

• THEMENAUFRISS UND ZIELSTELLUNGEN. IM LAND DER TRÄUME.
• • Einleitung.
  • Grundlagen und Begriffsbestimmungen.
  • • Der menschliche Schlaf als „Ausgangspunkt“.
    • Definition, „Traum“ und „Träumen“
    • Traumvokabular.
    • Pädagogischer Alltag.
  • Der Traumprozess
  • • Neurobiologischer Ablauf.
    • Traummechanismus
    • Traumerinnerung.
  • Der Alptraum.
  • Resümee.
• TRAUMWELT VON KINDERN
• • Einleitung.
  • Der Kindertraum.
  • • Ein Rückblick
    • Charakteristika.
  • Träume in verschiedenen Entwicklungsphasen.
  • • Der Säugling.
    • Die Träume der Kleinkinder
    • Träume der Kindheit.
    • Träume der Heranwachsenden
  • Arten von Kinderträumen
  • • Der Tiertraum
    • Alpträume, Katastrophenträume und Angstträume
    • Traumatische Träume.
    • Der Flugtraum und der Falltraum.
  • Resümee
• KINDERTRÄUME VERSTEHEN- EIN EINBLICK IN DIE TRAUMDEUTUNG.
• • Einleitung.
  • Sinn und Zweck.
  • Traumdeutung mit Hilfe von Symbolen.
  • Freud's Traumdeutung.
  • Deutungsaspekte für Kinderträume.
  • • Gefühle im Traum
    • Erkennen des versteckten Wunsches.
    • Einbeziehung des Tagesrest.
    • Individuelle Rahmenbedingungen.
  • Resümee.
• PÄDAGOGISCHER UMGANG MIT KINDERTRÄUMEN.
• • Einleitung.
  • Träume müssen erzählt werden.
  • • Sprache.
    • Traumerzählungen.
    • Bücher als Kommunikationsanlass
  • Kinderzeichnungen.
  • Traumtagebuch.
  • Weitere Handlungsmöglichkeiten.
  • Der Kindertraum in der Psychotherapie.
  • Der Umgang mit Alpträumen.
  • Anregungen für den Einbezug von Träumen für Lehrpersonen.
  • Resümee.
• SCHLUSSBETRACHTUNG.

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit beschäftigt sich mit dem Phänomen „Traum“, wobei der Schwerpunkt auf Kinderträumen liegt. Ziel ist es, die Bedeutung von Träumen im kindlichen Entwicklungsprozess aufzuzeigen und die Möglichkeiten für Eltern und pädagogisches Personal im Umgang mit Kinderträumen zu beleuchten.

• Die verschiedenen Prozesse und Phänomene, die mit dem Träumen verbunden sind
• Charakterisierung von Kinderträumen
• Der Zusammenhang zwischen Traumtypen und den Entwicklungsstufen von Kindern
• Die Bedeutung von Traumdeutung und deren Möglichkeiten für Kinderträume
• Pädagogische Ansätze und Methoden im Umgang mit Kinderträumen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in die Thematik und erläutert die verschiedenen Aspekte des Traumes. Es werden sowohl die grundlegenden Begrifflichkeiten als auch die neurobiologischen Prozesse des Traumens behandelt. Das zweite Kapitel beschäftigt sich mit der Traumwelt von Kindern, mit Fokus auf die Charakteristika von Kinderträumen und deren Bedeutung für die Entwicklung des Kindes. Zudem werden verschiedene Typen von Kinderträumen und ihre Bedeutung für die Entwicklung des Kindes beleuchtet.

Das dritte Kapitel befasst sich mit der Traumdeutung und verschiedenen Ansätzen, die für die Interpretation von Kinderträumen relevant sind. Dabei werden sowohl die Interpretation anhand von Symbolen als auch die Methode nach Sigmund Freud vorgestellt. Der Schwerpunkt liegt auf der Interpretation von Kinderträumen und den spezifischen Aspekten, die bei der Deutung von Träumen bei Kindern berücksichtigt werden müssen.

Das vierte Kapitel beleuchtet den pädagogischen Umgang mit Kinderträumen und stellt verschiedene Möglichkeiten zur Verfügung, um Kinder im Umgang mit ihren Träumen zu unterstützen. Dazu gehören das Ermöglichen des Erzählens von Träumen, die Nutzung von Zeichnungen und die Möglichkeit zur Führung eines Traumtagebuchs.

Schlüsselwörter

Kinderträume, Traumdeutung, pädagogischer Alltag, Entwicklungsphasen, Traumtypen, Alpträume, Traumdeutung, Symbolsprache, pädagogische Ansätze