Diese Abschlussarbeit stellt die Problematik des Niedergangs der Demokratie in den Vordergrund. Diese Studie soll zeigen, dass die Förderung demokratischer Werte im Rahmen des kamerunischen DaF-Unerrichts oder anderswo einen langen Prozess erfordert, an dessen Ende eine Einstellungswandel und der Sinn des bürgerschaftlichen Engagements vor dem Aufstieg vom Autoritarismus stehen müssen. Zu diesem Zweck schlägt der Autor vor, den Stütztext Text zu hinterfragen und heuristisch Reflexionswege zu identifizieren, die aus dem simulierten Deutschunterricht die didaktische Funktion des zu analysierenden Textes hervorheben.
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