Pflegefamilien mit einem Pflegekind mit FASD (Fetales Alkoholsyndrom). Unterstützungsmöglichkeiten des Jugendamtes

Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1. Definitionen

1.1.Pflegekind

1.2.Pflegefamilie

1.3.Fetale Alkoholspektrumsstörung (FASD)

2. Hinweise auf FASD

3. Diagnostik

3.1.Leibliche Eltern

4. Unterstützungbedarf Pfegekind

4.1.Interventionsmöglichkeiten

4.1.1. Versorgungsamt

4.1.2. Leistungen des SGB V

4.1.2. Leistungen auf dem SGB VIII

4.1.3. Leistungen aus dem SGB IX

4.1.4. Leistungen aus dem SGB XI

4.1.5. Leistungen aus dem SGB XII

4.1.6. Ärzte

4.1.6.1. Medikantöse Behandlung

4.1.7. Pflegeeltern

4.2.Was ist im Umgang mit dem Pflegekind als Fachkraft zu beachten

5. Unterstützungsbedarf Pflegefamilie

5.1.Interventionsmöglichkeiten

5.1.1. Leistungen aus dem SGB XI

5.1.2. Finanzamt

5.1.3.Unabhängige Beratungsstellen

5.2.Was ist im Umgang mit der Pflegefamilie als Fachkraft zu beachten

6. Weitere Schritte im Blick behalten

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, Fachkräften der Kinder- und Jugendhilfe, insbesondere Sozialarbeiter:innen, einen fundierten Überblick über die spezifischen Bedarfe und notwendigen Interventionsmöglichkeiten bei Pflegekindern mit Fetaler Alkoholspektrumsstörung (FASD) sowie deren Pflegefamilien zu geben und konkrete Handlungsempfehlungen für die Praxis zu formulieren.

• Grundlagen der FASD-Diagnostik und Erkennungsmerkmale im Alltag
• Systemischer Unterstützungsbedarf von Kindern mit FASD
• Sozialrechtliche Interventions- und Hilfsmöglichkeiten (SGB V, VIII, IX, XI, XII)
• Die Rolle und Haltung der Fachkraft gegenüber Pflegefamilien und leiblichen Eltern
• Herausforderungen in der Biografiearbeit und Stabilisierung von Pflegeverhältnissen

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

Einleitung: Das Kapitel begründet die Relevanz der Arbeit durch die in der Praxis vorherrschende Unwissenheit über FASD und definiert den Fokus auf Pflegekinder im Alter von 0 bis 12 Jahren.

1. Definitionen: Hier werden die zentralen Begriffe "Pflegekind", "Pflegefamilie" und FASD rechtlich und fachlich eingeordnet.

2. Hinweise auf FASD: Dieses Kapitel identifiziert typische Warnsignale und Verhaltensauffälligkeiten, die in Akten oder bei der Beobachtung von Kindern als Hinweis auf FASD dienen können.

3. Diagnostik: Es wird dargelegt, warum die Diagnosestellung komplex ist, und die Rolle der leiblichen Eltern im diagnostischen Prozess wird kritisch reflektiert.

4. Unterstützungbedarf Pfegekind: Eine detaillierte Analyse der neurobiologischen Auswirkungen von FASD und der daraus folgenden Beeinträchtigungen im Alltag sowie die Darstellung von Interventionsmöglichkeiten.

5. Unterstützungsbedarf Pflegefamilie: Das Kapitel beleuchtet die psychosoziale Belastung der Pflegefamilien und zeigt Entlastungsoptionen sowie rechtliche Hilfeleistungen auf.

6. Weitere Schritte im Blick behalten: Ein Ausblick auf die notwendige Überleitung in die Erwachsenenhilfe und die statistisch belegten Risiken für Betroffene ab dem Jugendalter.

Schlüsselwörter

FASD, Pflegekinder, Jugendamt, Sozialarbeiter, SGB VIII, Diagnostik, Entwicklungsstörungen, Pflegefamilie, Erziehungshilfe, Neurodiversität, Interventionsmöglichkeiten, Kindeswohl, Bindungsstörung, Psychoedukation, Teilhabe

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit?

Die Arbeit befasst sich mit der Unterstützung von Pflegekindern mit Fetaler Alkoholspektrumsstörung (FASD) sowie deren Pflegefamilien durch Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe.

Welche zentralen Themen werden behandelt?

Die Schwerpunkte liegen auf der Diagnostik, den entwicklungspsychologischen Auswirkungen von FASD, den sozialrechtlichen Leistungsansprüchen und dem Entlastungsbedarf für Pflegeeltern.

Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?

Das Ziel ist die Erstellung einer Handlungsempfehlung für Fachkräfte, insbesondere für Sozialarbeiter:innen, um bedarfsgerechte Unterstützungsangebote für betroffene Kinder und deren Familien zu initiieren.

Welche wissenschaftliche Methode wird genutzt?

Die Arbeit nutzt Literaturrecherche, die Auswertung von Fachvorträgen, gesetzliche Grundlagen (SGB) sowie Interviews mit Pflegeeltern und medizinischem Fachpersonal.

Was umfasst der Hauptteil der Arbeit?

Der Hauptteil analysiert die spezifischen Bedarfe von Pflegekindern mit FASD, erforderliche diagnostische Prozesse und die Rolle der Pflegeeltern als Hauptbezugspersonen.

Welche Schlagworte charakterisieren die Arbeit?

Zentrale Begriffe sind FASD, Jugendhilfe, Diagnostik, SGB-Leistungen, Entlastung von Pflegeeltern und systemische Kooperation.

Warum wird die Rolle der leiblichen Eltern gesondert betrachtet?

Die leibliche Mutter spielt bei der Diagnose eine Schlüsselrolle, und ihr oft defizitärer Umgang mit der Suchtthematik erfordert diplomatisches Vorgehen, um Hilfe für das Kind zu ermöglichen, ohne die Mutter zu stigmatisieren.

Welche Rolle spielt die Anpassung der Umwelt?

Da neurologische Schäden bei FASD bestehen bleiben, ist die Anpassung der Umweltanforderungen an das Kind – statt der reinen Wegtherapierung von Symptomen – für eine erfolgreiche Teilhabe entscheidend.