Das Weltendemotiv in der expressionistischen Lyrik. Schriftliche Unterrichtsplanung für das 2. Staatsexamen (11. Klasse Deutsch)

Inhaltsverzeichnis

• ABKÜRZUNGSVERZEICHNIS
• 1. LEHR- UND LERNVORAUSSETZUNGEN
• 1.1 RAHMENBEDINGUNGEN DER UNTERRICHTSSTUNDE
• 1.2 ANALYSE DER LERNGRUPPE
• 2. DIE SEQUENZPLANUNG
• 2.1 EINORDNUNG IN DEN RAHMENLEHRPLAN UND IN DAS SCHIC
• 2.2 ANGESTREBTE KOMPETENZENTWICKLUNG
• 3. DIDAKTISCH-METHODISCHES KONZEPT DER UNTERRICHTSSTUNDE
• 3.1 ZIELE DER UNTERRICHTSSTUNDE
• 3.2 DIDAKTISCHE SCHWERPUNKTSETZUNG
• 3.3 DIDAKTISCH-METHODISCHE ENTSCHEIDUNGEN
• 4. ABSCHLIEẞENDE BEMERKUNGEN
• 5. TABELLARISCHER UNTERRICHTSVERLAUF
• ANHANG
• LITERATURVERZEICHNIS

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Unterrichtsplanung stellt eine schriftliche Reflexion einer Unterrichtsstunde im Fach Deutsch dar, die im Rahmen der Zweiten Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien konzipiert wurde. Das Ziel der Stunde ist es, die Schülerinnen und Schüler mit dem Phänomen der Weltendemotivation in der expressionistischen Lyrik vertraut zu machen.

• Analyse der expressionistischen Lyrik
• Erörterung des Themas Weltendemotivation
• Vermittlung von Methoden zur Textanalyse
• Förderung der interpretativen Fähigkeiten
• Entwicklung der Kommunikationsfähigkeit im Unterricht

Zusammenfassung der Kapitel

Die ersten Kapitel der Arbeit befassen sich mit den Lehr- und Lernvoraussetzungen der Unterrichtsstunde, einschließlich der Rahmenbedingungen und der Analyse der Lerngruppe. Der Schwerpunkt liegt auf der Beschreibung der Lerngruppe, dem Klassenklima und dem Sozialverhalten der Schülerinnen und Schüler. Es werden auch individuelle Herausforderungen und Besonderheiten einzelner Schülerinnen und Schüler beleuchtet, um differenzierte Lernangebote zu ermöglichen.

Die darauffolgenden Kapitel konzentrieren sich auf die didaktisch-methodische Planung der Unterrichtsstunde. Zunächst wird die Einordnung der Stunde in den Rahmenlehrplan und das schulinternes Curriculum (Schic) beschrieben. Anschließend werden die angestrebten Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler sowie die Ziele und Schwerpunkte der Stunde detailliert dargelegt. Die didaktisch-methodischen Entscheidungen und der tabellarische Verlaufsplan der Stunde runden die Planung ab.

Schlüsselwörter

Die Arbeit widmet sich den Themen der schriftlichen Unterrichtsplanung, der Expressionistischen Lyrik, der Weltendemotivation, der didaktisch-methodischen Gestaltung und der Förderung von Kompetenzen im Deutschunterricht.