Professionelle Traumapädagogik. Wege zur Traumabewältigung in stationären Einrichtungen

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Thematische Einführung
  • Aktueller Forschungsstand
  • Definitionen
    • Trauma
    • Traumapädagogik
    • Psychotraumatologie
    • Stationäre Kinder- und Jugendhilfe
• Traumata bei Kindern und Jugendlichen
  • Traumatische Situationen
    • Zwischenmenschliche Gewalt
    • Beziehungstraumata aufgrund einer Verlusterfahrung
  • Risiko- und Schutzfaktoren
  • Direkte Auswirkungen und Symptome
  • Mögliche Folgestörungen
• Traumapädagogische Methoden
  • Sicherer Ort
  • Pädagogik der Selbstbemächtigung
  • Bindungspädagogik
• Professioneller Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen
  • Leitprinzipien traumapädagogischer Interventionen
    • Ziele und Voraussetzungen für professionelles Handeln
    • Grundhaltungen
    • Psychoedukation
    • Enttabuisierung
  • Professionelles Handeln
    • Grundkompetenzen
    • Institutionelle Anforderungen
  • Psychohygiene
• Bezug zur Sozialen Arbeit
  • Trauma (-pädagogik) und Soziale Arbeit
  • Notwendigkeit einer traumabezogenen Pädagogik

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Bachelorarbeit befasst sich mit der Traumabewältigung in der stationären Kinder- und Jugendhilfe und untersucht den professionellen Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen. Ziel der Arbeit ist es, die Herausforderungen und Möglichkeiten im Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen in diesem Kontext zu beleuchten und die relevanten traumapädagogischen Interventionen zu identifizieren.

• Definition und Abgrenzung des Begriffs Trauma
• Analyse der Auswirkungen traumatischer Erfahrungen auf Kinder und Jugendliche
• Präsentation von traumapädagogischen Interventionen und Methoden
• Herausarbeitung von Leitprinzipien und Voraussetzungen für ein professionelles Handeln
• Bedeutung der traumapädagogischen Kompetenz in der Sozialen Arbeit

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Relevanz der Thematik vor dem Hintergrund des wachsenden Bedarfs an Inobhutnahmen und der Häufung von Traumatisierungen in der stationären Kinder- und Jugendhilfe dar. Im Anschluss werden wichtige Begriffe wie Trauma, Traumapädagogik und Psychotraumatologie definiert und der aktuelle Forschungsstand im Bereich der traumapädagogischen Standards erläutert. Die Kapitel 3 und 4 fokussieren auf die Auswirkungen traumatischer Situationen auf Kinder und Jugendliche, die sich aus unterschiedlichen Faktoren wie Gewalt oder Verlusterfahrungen ergeben können. Dabei werden sowohl die Auswirkungen auf die Entwicklung, die Symptome als auch die möglichen Folgestörungen im Detail behandelt. Kapitel 4 beschäftigt sich mit traumapädagogischen Methoden und skizziert die Ansätze des Sicheren Ortes, der Pädagogik der Selbstbemächtigung und der Bindungspädagogik.

Schlüsselwörter

Traumapädagogik, stationäre Kinder- und Jugendhilfe, traumatisierte Kinder und Jugendliche, professioneller Umgang, Interventionen, Risiko- und Schutzfaktoren, Symptome, Folgestörungen, sichere Bindung, Psychoedukation, Enttabuisierung, Grundhaltungen, Psychohygiene, Soziale Arbeit.