Doktorarbeit / Dissertation, 2009
453 Seiten, Note: opus valde laudabile
Diese Dissertation untersucht die Möglichkeiten der ganzheitlichen Förderung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Grundschulalter durch Musik. Der Fokus liegt dabei auf den Förderschwerpunkten Lernen, Sprache und sozial-emotionale Entwicklung.
Diese Arbeit beschäftigt sich mit den Themen Ganzheitliche Förderung, Musikunterricht, sonderpädagogischer Förderbedarf, Förderschwerpunkte Lernen, Sprache, sozial-emotionale Entwicklung, Parameterkonzept, Schülerorientierung, Praxisstudie, Transfereffekte und Interkulturelle Musikerziehung.
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