Wirkfaktoren der professionellen Beziehungsgestaltung während der Inobhutnahme bei Kindern im Alter von 3-6 Jahren

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Hintergrund und Ausgangssituation
• Forschungsziel
• Beschreibung des Forschungsdesigns
• Hauptteil
• Detailbeschreibung des Forschungsgegenstandes und Stand der Forschung
• Inobhutnahme von Kindern
• Professionelle Beziehungsgestaltung
• Forschungsstand
• Plausibilisierung des Forschungs- und Untersuchungsplans
• Theoretischer Rahmen: Der personenzentrierte Ansatz nach Carl Rogers
• Methodenauswahl und Beschreibung der Hauptkategorien
• Stichprobe, Datenerhebung und -aufbereitung
• Datenauswertung
• Gütekriterien und Limitationen
• Ergebnisse
• Ergebnisse der Interviews
• Ergebnisse der Literaturrecherche
• Diskussion der Ergebnisse
• Fazit für die Praxis
• Schluss
• Zusammenfassung
• Weitere Wissenschaftliche Anschlussmöglichkeiten
• Perspektiven für das Praxisfeld

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Bachelor-Thesis untersucht die Wirkfaktoren des personenzentrierten Ansatzes von Carl Rogers im Kontext der Inobhutnahme von Kindern im Alter von 3-6 Jahren. Die Arbeit fokussiert auf die professionelle Beziehungsgestaltung und zielt darauf ab, die Bedeutung dieser für die psychische und emotionale Entwicklung von Kindern in dieser besonderen Situation zu beleuchten.

• Die Bedeutung der Inobhutnahme für die Sicherheit und Entwicklung von Kindern
• Der personenzentrierte Ansatz von Carl Rogers als theoretischer Rahmen für die professionelle Beziehungsgestaltung
• Die Wirkfaktoren von Kongruenz, Wertschätzung und Empathie in der Beziehung zwischen Fachkraft und Kind
• Die Herausforderungen der professionellen Beziehungsgestaltung im zeitlich begrenzten Rahmen der Inobhutnahme
• Die Relevanz von Selbstreflexion und Verantwortungsübernahme für die Fachkräfte in der Inobhutnahme

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung gibt einen Einblick in den Hintergrund und die Ausgangssituation der Arbeit. Sie beleuchtet die steigende Anzahl an Inobhutnahmen von Kindern im Alter von 3-6 Jahren und betont die Bedeutung der professionellen Beziehungsgestaltung in diesem Kontext. Das Forschungsziel und das Forschungsdesign werden ebenfalls vorgestellt.

Im Hauptteil wird der Forschungsgegenstand "Inobhutnahme von Kindern" detailliert beschrieben. Die Arbeit beleuchtet die spezifischen Bedürfnisse von Kindern in dieser Altersgruppe und die Bedeutung einer wertschätzenden und empathischen Beziehungsgestaltung. Es wird ein Überblick über den aktuellen Forschungsstand gegeben, welcher die Relevanz der professionellen Beziehungsgestaltung in der Inobhutnahme betont.

Der personenzentrierte Ansatz von Carl Rogers wird als theoretischer Rahmen für die Arbeit vorgestellt und auf seine Anwendbarkeit im Kontext der Inobhutnahme untersucht. Die Arbeit analysiert die Wirkfaktoren von Kongruenz, Wertschätzung und Empathie und wie diese die Beziehungsgestaltung zwischen Fachkraft und Kind positiv beeinflussen können. Die Ergebnisse der Interviews und der Literaturrecherche werden anschließend vorgestellt und diskutiert.

Schlüsselwörter

Die vorliegenden Bachelor-Thesis fokussiert auf die Themen Inobhutnahme, Kinder, Beziehungsgestaltung, personenzentrierter Ansatz, Carl Rogers, Kongruenz, Wertschätzung, Empathie, Schutzstelle, qualitative Inhaltsanalyse, Wirkfaktoren, Fachkraft.