Belastung von Eltern zu Zeiten der pandemiebedingten Schulschließungen

Inhaltsverzeichnis

• 1 Einleitung
  • 1.1 Begriffsbestimmungen und Stand der Forschung
    • 1.1.1 Familie
    • 1.1.2 Eltern-Kind-Beziehungen
    • 1.1.3 Elterliche Belastungen zur Zeit der Corona-Pandemie
  • 1.2 Situation der niedersächsischen Grundschulen seit Ausbruch der Corona-Pandemie: Schulschließungen als bundesweite Maßnahme zur Infektionsminimierung
    • 1.2.1 Frühjahr 2020
    • 1.2.2 Dezember 2020/ Januar 2021
• 2 Empirische Untersuchung der Elternperspektive auf die zwei Schulschließungen unter besonderer Berücksichtigung der Auswirkungen auf die Eltern, ihre Beziehung zum Kind und das Familienleben
  • 2.1 Fragestellung
  • 2.2 Methodik
    • 2.2.1 Erhebungsmethode
    • 2.2.2 Leitfadenerstellung
    • 2.2.3 Auswertungsmethode
    • 2.2.4 Transkriptionsregeln
    • 2.2.5 Sample
  • 2.3 Ergebnisdarstellung
• 4 Diskussion
• 5 Kritische Reflexion
• 6 Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Masterarbeit zielt darauf ab, die subjektive Belastung von Eltern während der zwei pandemiebedingten Schulschließungen zu untersuchen. Dabei stehen die Auswirkungen auf die Eltern, ihre Beziehung zum Kind und das Familiengefüge im Fokus. Durch qualitative Interviews mit Eltern von Grundschulkindern soll ein umfassendes Verständnis der elterlichen Erfahrungen und Herausforderungen während dieser Zeit gewonnen werden.

• Elterliche Belastung während der Schulschließungen
• Auswirkungen der Schulschließungen auf die Eltern-Kind-Beziehung
• Veränderungen im Familienleben durch die Schulschließungen
• Subjektive Sichtweisen und Erfahrungen der Eltern
• Qualitative Forschungsmethoden und Inhaltsanalyse

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die den Begriff der Familie, die Eltern-Kind-Beziehung und elterliche Belastungen im Kontext der Corona-Pandemie beleuchtet. Anschließend wird die Situation der niedersächsischen Grundschulen seit Ausbruch der Pandemie und die zwei Schulschließungen im Frühjahr 2020 und Winter 2020/2021 skizziert. Der empirische Teil der Arbeit beschreibt das qualitative Forschungsdesign, die Erhebungsmethode, den Leitfaden und die Auswertungsmethode der Interviews mit Eltern.

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit den Themen Familienleben, Eltern-Kind-Beziehungen, Schulschließungen, Corona-Pandemie, subjektive Belastung, qualitative Forschung, Inhaltsanalyse, Grundschule, Niedersachsen.