Soziale Diagnostik in der ambulanten Kinder- und Jugendhilfe in Kärnten. Welche Bedeutung hat Soziale Diagnostik für eine erfolgreiche Hilfeplanung?

Inhaltsverzeichnis

1. Ambulante Kinder- und Jugendhilfe in Kärnten

1.1. Kindeswohl

1.2. Formen der Erziehungshilfen

1.3. Qualifikation der Fachkräfte in ambulanten Erziehungshilfen

1.3.1. Stellungnahmen zum ersten Entwurf der Fachkräfteverordnung (25.02.2021)

1.3.2. Stellungnahmen zum zweiten Entwurf der Fachkräfteverordnung (19.12.2022)

1.4. Zusammenfassung

2. Soziale Diagnostik

2.1. Definitionen „Soziale Diagnostik“

2.2. Geschichtlicher Abriss und Diskurse zur Sozialen Diagnostik

2.3. Ausrichtungen Sozialer Diagnostik

2.3.1. Biografische Diagnostik

2.3.2. Netzwerkdiagnostik

2.3.3. Lebenslagendiagnostik (Inklusions-Chart: IC4)

2.3.4. Kooperative Diagnostik & Black-Box-Diagnostik

2.4. Klassifikationssysteme

2.4.1. International Classification of Desease ICD-11

2.4.2. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5)

2.4.3. ICF

2.4.4. Person in Environment Classification System (PIE)

2.5. Qualitätsstandards in der Sozialdiagnostik

2.6. Durchführungserlass neu (Jänner 2023)

2.7. Zusammenfassung Kapitel 2

3. Hilfeplanung in der Kinder- und Jugendhilfe

3.1. Definition

3.2. Fallarbeit/ Fallverständnis

3.3. Erstellung

3.4. Qualitätsstandard im Kontext der Hilfeplanungsgespräche

3.5. Zusammenfassung Kapitel 3

4. Empirischer Teil

4.1. Erkenntnisinteresse quantitative Erhebung

4.2. Erkenntnisinteresse qualitative Erhebung

4.3. Fallauswahl und Stichproben

4.3.1. Fallauswahl und Stichprobe 1 (quantitative Erhebung)

4.3.2. Fallauswahl und Stichprobe 2 (qualitative Erhebung)

4.4. Erhebungsinstrumente

4.4.1. Erhebungsinstrument der quantitativen Erhebung

4.4.2. Erhebungsinstrument 2 der qualitativen Erhebung

5. Auswertung der Daten und Ergebnispräsentation

5.1. Quantitativer Methodenstrang

5.1.1. Kodierung

5.1.2. Ergebnisse

5.1.3. Reflexion der Gütekriterien

5.1.4. Zusammenfassung der Ergebnisse der quantitativen Erhebung

5.2. Qualitativer Teil

5.2.1. Zusammenfassende Inhaltsanalyse nach Mayring

5.2.2. Zusammenfassende qualitative Inhaltsanalyse (Ergebnisse)

5.2.2.1. Berührungspunkte mit Sozialer Diagnostik

5.2.2.2. Definition Soziale Diagnostik

5.2.2.3. Anwendung Sozialer Diagnostik

5.2.2.4. Ausrichtung Sozialer Diagnostik

5.2.2.5. Fort- und Weiterbildungen

5.2.2.6. Soziale Diagnostik für eine erfolgreiche Hilfeplanung

5.2.2.7. Kärntner Fachkräfteverordnung

5.2.2.8. Stärkung der Profession & Professionalität

5.3. Reflexion der Gütekriterien

5.4. Zentrale Ergebnisse der qualitativen Forschung

6. Zusammenführung der Ergebnisse der empirischen Methodenstränge

7. Zusammenfassung & Ausblick

Zielsetzung & Forschungsschwerpunkte

Die Arbeit untersucht die Bedeutung von Sozialer Diagnostik für eine erfolgreiche Hilfeplanung im Handlungsfeld der ambulanten Kinder- und Jugendhilfe in Kärnten sowie deren praktische Anwendung im Bereich der Familienintensivbetreuung.

• Rechtliche Grundlagen und Kindeswohl
• Qualifikationsanforderungen an Fachkräfte
• Methoden und Ausrichtungen der Sozialen Diagnostik
• Hilfeplanungsprozesse und deren Qualitätsstandards
• Mixed-Methods-Forschung mit Experteninterviews

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Ambulante Kinder- und Jugendhilfe in Kärnten: Dieses Kapitel erläutert die rechtlichen Rahmenbedingungen, den Begriff des Kindeswohls und die Qualifikationsanforderungen an Fachkräfte in Kärnten.

2. Soziale Diagnostik: Es werden Definitionen, Geschichte, verschiedene Ausrichtungen (z.B. biografisch, Netzwerk) und Klassifikationssysteme wie ICD-11 oder ICF vorgestellt und deren Bedeutung diskutiert.

3. Hilfeplanung in der Kinder- und Jugendhilfe: Hier wird der Prozess der Hilfeplanung von der Gefährdungsabklärung bis zur Evaluation sowie die entsprechenden Qualitätsstandards dargelegt.

4. Empirischer Teil: Dieses Kapitel beschreibt das Mixed-Methods-Forschungsdesign, die Auswahl der Stichproben und die zur Datenerhebung eingesetzten Instrumente.

5. Auswertung der Daten und Ergebnispräsentation: Die Ergebnisse der quantitativen Online-Studie und der qualitativen Experteninterviews werden präsentiert, kodiert und analysiert.

6. Zusammenführung der Ergebnisse der empirischen Methodenstränge: Die Ergebnisse beider Methodenstränge werden fusioniert, um die Forschungsfragen zu beantworten.

7. Zusammenfassung & Ausblick: Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen und gibt einen Ausblick auf offene Fragen zur Professionalisierung durch Soziale Diagnostik.

Schlüsselwörter

Ambulante Kinder- und Jugendhilfe, Erziehungshilfen, Hilfeplanung, Soziale Diagnostik, Qualitätsstandards, Biografische Diagnostik, Netzwerkdiagnostik, Lebenslagendiagnostik, Empowerment, Profession, Kindeswohl, Mixed-Methods, Fachkräfteverordnung, Kärnten.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit befasst sich mit der Anwendung und Bedeutung von Sozialer Diagnostik innerhalb der ambulanten Kinder- und Jugendhilfe im Bundesland Kärnten.

Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?

Zentrale Themen sind die fachliche Hilfeplanung, die notwendigen Qualifikationen der Arbeitskräfte, verschiedene diagnostische Methoden und die gesetzlichen Rahmenbedingungen.

Was ist das primäre Ziel der Studie?

Das Ziel ist es, herauszufinden, ob Soziale Diagnostik für eine erfolgreiche Hilfeplanung notwendig ist und inwieweit sie in der Familienintensivbetreuung in Kärnten aktiv angewendet wird.

Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?

Die Autorin verwendet ein Mixed-Methods-Design, bestehend aus einer quantitativen Online-Befragung von Fachkräften und einer qualitativen Erhebung mittels Experteninterviews.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in theoretische Grundlagen zu diagnostischen Verfahren, eine rechtliche Einordnung sowie die detaillierte empirische Auswertung der gewonnenen Daten.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Wichtige Begriffe sind Soziale Diagnostik, Hilfeplanung, Ambulante Kinder- und Jugendhilfe, Qualitätsstandards und Professionalisierung.

Welche Rolle spielt die neue Fachkräfteverordnung in der Arbeit?

Sie bildet einen rechtlichen Kontext, der die Qualifikationsanforderungen regelt; die Arbeit beleuchtet die Kritik der Fachwelt an dieser Verordnung.

Inwieweit lässt sich Soziale Diagnostik laut den Experten standardisieren?

Die Experten betonen, dass Soziale Diagnostik zwar evidenzbasiert sein sollte, aber stets passgenau und individuell auf die jeweilige Familiensituation abgestimmt werden muss.

Was unterscheidet das hier erläuterte IC-4 (Inklusions-Chart) von anderen Systemen?

Das IC-4 ist ein spezielles Instrument zur Lebenslagendiagnostik, das alle relevanten Lebensbereiche evaluiert und für das Handlungsfeld der Kärntner Jugendhilfe spezifisch angepasst wurde.

Gibt es einen Konsens über die Anwendung von Sozialer Diagnostik?

Ja, der Konsens besteht darin, dass diagnostische Methoden die Hilfeplanung qualitativ verbessern können, sofern sie nicht als starres Korsett, sondern als unterstützendes Instrument zur Ressourcenfindung genutzt werden.