Designstudie zum Screencapturing für ein Autorentool zur Erstellung von Lerninhalten auf Mobilgeräten

Inhaltsverzeichnis

• Zusammenfassung
• Inhalt
• 1. Einleitung
• 1.1. Ausgangslage
• 1.2. Aufgabenbeschreibung
• 1.3. Arbeitsprozess
• 1.4. Aufbau der Arbeit
• 2. Capturingmethoden
• 2.1. Kapitelübersicht
• 2.2. Screencapturingtools
• 2.2.1. Testfeld und Testverfahren
• 2.2.2. Testergebnisse
• 2.2.3. Fazit
• 2.2.4. Möglichkeiten der Integration in ein Autorentool
• 2.3. Digitalfotografie
• 2.4. Weitere Capturingalternativen
• 2.4.1. Proprietäres Capturing
• 2.4.2. Emulatoren
• 2.5. Bewertung der Screencapturingmethoden
• 3. Anforderungsanalyse
• 3.1. Ist-Zustand
• 3.2. Zielgruppe
• 3.3. Anforderungskatalog der SM
• 3.4. Weitere Anforderungen der SM
• 3.5. Selbstgesetzte Anforderungen
• 4. Konzept
• 4.1. Use Cases - Grob
• 4.2. Directory-Poller
• 4.3. Komponenten
• 5. Design
• 5.1. GUI für Lernende
• 5.1.1. Hauptansicht für Lernende
• 5.1.2. Alternativansicht für Lernende
• 5.2. GUI für Autoren
• 5.2.1. Alternativansicht
• 5.2.2. Hauptansicht für die Primärsprache
• 5.2.3. Grafikbearbeitungsfunktionalität
• 5.2.4. Hauptansicht für die Sekundärsprache
• 6. Spezifikation
• 6.1. Komponentenstruktur
• 6.2. Prozessdiagramme
• 6.3. Use Cases - fein
• 6.3.1. Use Cases – Autoren
• 6.3.2. Use Cases – Lernende
• 7. Hinweise zur Umsetzung
• 7.1. Hardwaretechnische Umsetzung
• 7.2. Softwaretechnische Umsetzung
• 8. Aufwandsvergleich
• 9. Weitere Konzepte
• 9.1. Lernkontrolle
• 9.2. Automatisch erstellte Animationen
• 9.3. Einbindung in andere Lernumgebungen
• 9.4. Simulationen
• 9.5. Lernen am Mobilgerät
• 10. Resümee

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Studienarbeit untersucht die Möglichkeiten des Screencapturings für die Erstellung von Lerninhalten für Mobilgeräte. Ziel ist die Evaluation verschiedener Methoden und die Bestimmung der für die SM (Schweizer Mobilfunkanbieter) optimalen Lösung. Im Fokus steht dabei die Machbarkeitsstudie des Capturings mittels Digitalfotografie und die Spezifikation eines Autorentools, das die technischen, didaktischen und methodischen Anforderungen der SM erfüllt.

• Evaluation von Screencapturing-Methoden für Mobilgeräte
• Machbarkeitsstudie des Screencapturings mittels Digitalfotografie
• Spezifikation eines Autorentools für die Erstellung von Lerninhalten
• Anforderungsanalyse und Berücksichtigung von technischen, didaktischen und methodischen Kriterien
• Entwicklung eines Konzepts für eine effiziente und benutzerfreundliche Lösung

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 2 befasst sich mit der Evaluation von Screencapturing-Methoden. Es werden verschiedene Tools für Mobilgeräte getestet und das Fotografieren der Bildschirmausgabe als alternative Capturingmethode untersucht. Die Ergebnisse zeigen die Vor- und Nachteile der jeweiligen Methoden auf und führen zu einer Entscheidung für die Integration der Digitalfotografie in das Autorentool. Kapitel 3 präsentiert eine detaillierte Anforderungsanalyse, die sowohl die technischen Vorgaben der SM als auch didaktische Aspekte und selbstgesetzte Anforderungen berücksichtigt. Kapitel 4 stellt das Grundkonzept der Software vor, inklusive der Use Cases für Autoren und Lernende, sowie der Funktionsweise des Directory-Pollers zur automatisierten Übertragung von Screenshots.

Schlüsselwörter

Screencapturing, Mobilgeräte, Digitalfotografie, Autorentool, Lerninhalte, Anforderungsanalyse, Usability, Didaktik, Methoden, Technische Anforderungen, GUI, Plattformunabhängigkeit, Effizienzsteigerung, Rapid-Learning, Mehrsprachigkeit.