Bouldern im Schulsport. Eine Handreichung zur Konzeption einer eigenen schulinternen Boulderwand

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Was ist Bouldern?
• 2.1 Systematisierung des Klettersports
• 2.2. Differenzierung zum Klettern
• 2.2 Historischer Rückblick.
• 2.3 Bouldern als Trendsport.
• 3. Bouldern im Schulsport....
• 3.1 Das pädagogische Potenzial des Boulderns
• 3.1.1 Klettern als grundlegende Bewegungsform
• 3.1.2 Die pädagogischen Perspektiven .…………………….
• 3.1.3 Vorteile des Boulderns gegenüber dem Klettern im Schulsport
• 3.2 Legitimation durch den Lehrplan .
• 3.3 Rahmenbedingungen für eine Umsetzung
• 3.3.1 Qualifikationen der Lehrkräfte
• 3.3.2 Recht und Versicherung..
• 3.3.3. Sicherheitstechnische Bestimmungen einer Boulderwand..
• 3.4 Umsetzungsmöglichkeiten
• 3.4.1 Outdoor......
• 3.4.2 Indoor.
• 3.4.3 Förderung
• 4. Vorstellung des Projekts „Bau einer mobilen Boulderwand\".
• 4.1 Motivation und Grundidee
• 4.2. Eckdaten der „Mobilen Boulderwand”
• 4.3 Bauanleitung.....
• 4.3.1 Material
• 4.3.2 Werkzeug...
• 4.4. Kosten........
• 4.5 Pädagogische Ziele und Umsetzung.
• 4.6 Nutzwertanalyse ..
• 4.7 Auswertung und Ausblick.

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Masterarbeit untersucht das Potenzial des Trendsports Bouldern im Schulsport. Sie beschäftigt sich mit der Entwicklung und Abgrenzung des Boulderns zu anderen Klettersportarten und transferiert diese Erkenntnisse auf den Schulsportunterricht. Das Ziel ist es, die pädagogische Relevanz des Boulderns im Schulsport zu erforschen und die baulichen Möglichkeiten für eine schuleigene Boulderwand zu analysieren.

• Das pädagogische Potenzial des Boulderns im Schulsport
• Die Entwicklung und Abgrenzung des Boulderns zu anderen Klettersportarten
• Die Legitimation des Boulderns im Schulsport durch den Lehrplan
• Die baulichen Möglichkeiten für eine schuleigene Boulderwand
• Die Vorstellung eines Projekts für eine mobile Boulderwand

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 1 führt in die Thematik des Boulderns im Schulsport ein. Kapitel 2 definiert die Sportart Bouldern und stellt die Unterschiede zum traditionellen Klettern dar. In Kapitel 3 wird das pädagogische Potenzial des Boulderns im Schulsport beleuchtet, die Legitimation durch den Lehrplan betrachtet und die Rahmenbedingungen für eine Umsetzung erläutert. Kapitel 4 präsentiert das Projekt „Bau einer mobilen Boulderwand“ und beinhaltet die Motivation, Eckdaten, Bauanleitung, Kosten sowie pädagogische Ziele und Umsetzung.

Schlüsselwörter

Bouldern, Klettern, Schulsport, Trendsport, pädagogisches Potenzial, Lehrplan, Rahmenbedingungen, Umsetzungsmöglichkeiten, mobile Boulderwand, Bauanleitung, Kosten, pädagogische Ziele