Die Stillung des Seesturms in Mk 4,35-41. Exegese und didaktisches Potenzial

Inhaltsverzeichnis

• Hinführung
• Textkritik am griechischen Ausgangstext
• Textorientierte Analyse
  • Syntaktisch-Stilistische Analyse
  • Semantische Analyse zentraler Begriffe
  • Gattungsanalyse
  • Narratologische Analyse
  • Pragmatische Analyse
• Geschichtsorientierte Analyse
  • Quellenanalyse
  • Redaktionskritik
  • Der Text in seinem historischen Kontext
  • Religionsgeschichtlicher Vergleich und alttestamentliche Bezüge
• Didaktisches Potenzial
• Zusammenfassende Exegese und Fazit
• Literaturverzeichnis
• Anhang

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit analysiert die Perikope „die Stillung des Seesturms“ in Mk 4,35-41 nach den Methoden der neutestamentlichen Exegese und untersucht anschließend ihr didaktisches Potenzial. Das Ziel ist es, die Aussage und Intention der Perikope herauszuarbeiten, indem textorientierte und geschichtsorientierte Exegese angewendet werden.

• Analyse der Perikope im Kontext des Markusevangeliums
• Untersuchung der sprachlichen und literarischen Besonderheiten des Textes
• Erforschung des historischen und religionsgeschichtlichen Hintergrunds der Perikope
• Bewertung des didaktischen Potenzials der Perikope für den Religionsunterricht
• Diskussion der Herausforderungen und Möglichkeiten, die eine Thematisierung des Wunders im Unterricht bietet.

Zusammenfassung der Kapitel

• Hinführung: Einleitung zur Perikope und ihrer Bedeutung, Beschreibung des Forschungsgegenstands, Darlegung der Forschungsfrage und des Forschungsdesigns.
• Textkritik am griechischen Ausgangstext: Analyse der Textüberlieferung und Erörterung verschiedener Lesarten mit Hilfe der Methoden der Textkritik.
• Textorientierte Analyse: Detaillierte Untersuchung des Textes unter verschiedenen Aspekten, wie z.B. Syntax, Semantik, Gattung und Narration.
• Geschichtsorientierte Analyse: Einordnung der Perikope in den historischen Kontext und die Quellenlage, sowie Untersuchung der Redaktionsgeschichte.
• Didaktisches Potenzial: Bewertung der Perikope in Bezug auf ihre Relevanz und Möglichkeiten im Religionsunterricht, Diskussion von Herausforderungen und Didaktischen Ansätzen.

Schlüsselwörter

Die Arbeit behandelt zentrale Themen der neutestamentlichen Exegese, wie Textkritik, Textanalyse, Gattungsanalyse, Geschichtsforschung und Didaktik. Wichtige Schlagwörter sind Seesturm, Wundergeschichte, Markusevangelium, Jesus, Jünger, Glaube, Angst, didaktisches Potenzial, Religionsunterricht.